Подробное решение параграф § 27 по истории для учащихся 7 класса, авторов Перевезенцев С.В., Перевезенцева Т.В. 2013
1. Подумайте, почему родной племянник Елизаветы Петровны не удержался на российском престоле, а немецкая принцесса не только стала императрицей и царствовала 27 лет, но и прославилась как великая правительница. Какие личные качества Екатерины способствовали этому?
Екатерина была умной, властной, понимала ситуацию (в частности, не просто крестилась в православие, но и ревностно соблюдала все обряды), умела располагать к себе людей и подбирать их, понимая, кто из них на что способен. Именно эти качества позволили ей создать, как сегодня говорят, собственную команду. Именно с помощью этой команды она не только захватила власть, но и потом управляла страной, всегда зная, кому из сподвижников что можно поручить, чтобы добиться успеха.
2. В чём главная идея «просвещённой монархии»? Сопоставьте взгляды французских просветителей и Екатерины II на эту идею. Чем обусловлены различия?
Просветители разрабатывали проекты, которые могли бы принести благо каждому в обществе. Они надеялись на монархов, которые поверили бы в идеи Просвещение и силой своей власти вводили бы как раз такие законы, направленные на всеобщее благо. Но попытавшись применить идеи философов на практике, Екатерина II увидела, что не все они могут сработать. В её письме Дидро есть такие слова: «Вы пишете на бумаге, которая все стерпит, я же, бедная императрица, – на коже человеческой, столь чувствительной и болезненной…». Именно поэтому, к примеру, Уложенная комиссия была в итоге распущена, так ничего существенного и не сделав, поэтому так и не было отменено крепостное право и т.д.
3. Проанализируйте деятельность Екатерины II и сделайте вывод: насколько идеи французских просветителей были реализованы в России?
В России идеи просветителей были реализованы лишь отчасти, на сколько это было возможно, особенно в первой половине правление Екатерины II. Например, все подданные императрицы не стали свободными, но дворяне получили достаточно свобод, чтобы стать полноправными гражданами, о которых и мечтали просветители. Разрешено было открытие вольных типографий. Но в конце правления Екатерина II увидела, к чему могут привести идеи просветителей – она наблюдала за Великой французской революцией. Потому ею были свёрнуты даже некоторые уже проведённые реформы в духе Просвещения.
4. Проанализируйте взгляды и политику Екатерины II в отношении крестьянства. Как соотносится её политика с идеями просветительства? Выскажите собственное мнение.
Изначально Екатерина хотела освободить крестьян, как к тому призывали просветители. Но она быстро поняла, что крестьяне в случае нужды не смогли бы оказать ей поддержки, потому что не мыслили себя как сословие. Опереться она могла только на дворянство, и особенно на офицерство, а чтобы дворяне были за императрицу, нельзя было лишать их крестьян. Потому Екатерина II пошла против идей Просвещения и своих изначальных убеждений.