Подробное решение параграф Вопросы к разделу 3 по истории для учащихся 7 класса, авторов Е.В. Пчелов 2015
Вопрос к параграфу № 1. Прочитайте отрывок из сочинения М.П. Погодина и ответьте на вопросы.
«Какой нынче день? – 1 января 1841 года. – Пётр Великий велел считать годы от Рожденья Христова... Пора одеваться — наше платье сшито по фасону, данному Петром Первым, мундир по его форме. Сукно выткано на фабрике, которую завел он; шерсть пострижена с овец, которых развёл он. Попадается на глаза книга — Пётр Великий ввел в употребление этот шрифт и сам вырезал для него буквы. Вы начинаете читать её — этот язык при Петре Первом сделался письменным, литературным... Приносят газеты — Пётр Великий их начал... За обедом, от солёных сельдей и картофелю, который указал он сеять, до виноградного вина, им разведённого, все блюда будут говорить нам о Петре Великом. После обеда вы едете в гости — это ассамблея Петра Великого. Встречаете там дам — допущенных до мужской компании по требованию Петра Великого...»
1) На основе этого текста оцените значение преобразований Петра I для его современников и людей XIX века.
По оценке М.П. Погодина преобразования Петра I изменили все сферы жизни общества, потому всё, что окружало человека в Российской империи напоминало ему у великом реформаторе.
2) Чем из петровских нововведений мы продолжаем пользоваться в XXI веке?
Сегодня всё изменилось. Вместо ассамблей сегодня вечеринки в совсем другом стиле, мода до неузнаваемости перекроила одежду, современный стиль общения между мужчинами и женщинами берёт начало из советской эпохи и западной культуры, а не из петровских времён. Теперь другие и календарь (не юлианский, введённый первым императором, а григорианский), и азбука (ещё больше упрощённая в 1918 году). Справедливости ради надо сказать, что и в Европе от общества начала XVIII века почти ничего не осталось – времена наступили другие.
Но сохранилось что-то очень важное – стремление идти в ногу с остальным миром. Именно поэтому мы движемся в русле западной моды и тенденций. Именно поэтому в Россию пришли общеевропейские идеи марксизма, на основе которых возникла партия большевиков и Российская империя уступила место Советскому Союзу. Именно таким образом наследие Петра I до сих пор влияет на нас.
Вопрос к параграфу № 2. На основе текста учебника и дополнительных источников составьте характеристику личности Петра I. Оцените его вклад в историю Российского государства.
Великий реформатор был очень властным человеком. Он преодолевал все препятствия, когда хотел сделать то, что задумал. Он выдерживал все трудности и лишения. Но к препятствиям относились и люди. Император не терпел, когда ему перечили. Он требовал, чтобы все вокруг действовали так, как он хотел, не считаясь с чужими интересами и мнениями. Он был жесток как к своим врагам, так и к собственному сыну.
Прежде всего, Петру I удалось добиться успеха потому, что он был хорошим политиком. Он смог понять свои возможности, сумел их использовать. С самого начала царь знал как подбирать себе людей, которые и разделяли его идеи, и были способны воплощать их в жизнь, а не только восхищаться своим покровителем. Реформы не удались бы без «птенцов гнезда Петрова».
Вопрос к параграфу № 3. Узнайте, какие существуют кинофильмы о Петре I. Какие образы царя в них созданы? Какой из них, по вашему мнению, ближе к своему историческому прототипу?
О Петре Первом снято множество фильмов.
В «Петре Первом» 1937-1938 годов по роману Алексея Толстого он показан как решительный реформатор и государственный деятель, сурово но эффективно управляющий страной. Именно благодаря нему Россия становиться великой и одерживает грандиозные победы.
В «Табачном капитане» 1972 года похожий образ справедливого государя, который ломает старые порядки и даёт дорогу способным людям, независимо от их происхождения.
В «Сказе про то, как царь Пётр арапа женил» также образ справедливого и решительного государя, который ведёт Россию вперёд вопреки страхам и нежеланию трудиться представителей старой знати. В этом фильме император способен и на милосердие, что и ощущают на себе главные герои.
С другой стороны в «Царевиче Алексее» император показан как отец, который в гневе убивает своего сына, хотя перед самым концом в этом горько раскаивается.
В большинстве фильмов показана только одна сторона Петра I. Не принято говорить про то, сколько людских судеб он сломал. Иногда вспоминают про его сына, но дела не ограничивалось только им. Император вёл Россию в Европу железной рукой, при этом действуя по принципу «лес рубят – щепки летят», щепками при этом оказывались люди.