§ 12. Борьба за господство в Европе

Стр. 147 Постановка проблемы урока

Судя по этому принципу, о поддержке которого заявляло большинство европейских государей, много причин для войн должно было быть в Европе или нет?

Судя по этому высказыванию, причин для военных конфликтов не было, так как главный принцип раздела территорий заключается в следующем, на каком языке говорят жители данной территории, такому государству эти территории и принадлежат.

Сравни теорию и практику международных отношений в Европе. Какое мы видим противоречие?

Практика международных отношений показывает, что европейские государи постоянно вели между собой войны.

Сформулируй вопрос (авторский вариант - с. 303).

В чем была причина постоянных войн в Европе?

Стр. 147 Повторение необходимых знаний

Объясни значение понятий: великая держава, протестанты, католики, православные, мусульмане.

Великая держава – условное, неюридическое обозначение государств (держав), которые, благодаря своему политическому влиянию, играют определяющую роль «в системе международных и международно-правовых отношений».

Протестанты – это группа христиан которая отделились от Римской Церкви (Римской Католической Церкви).

Католики – представители католицизма и Римско католической Церкви.

Православные – верующие, которые придерживаются канонов православия.

Мусульмане - это последователи ислама. Они почитают Аллаха и следуют законам, записанным в их священной книге – Коране.

Какие войны и по каким причинам вели европейские государства в XVI веке? (§ 2, 5, 7, 8) Какие внешнеполитические планы были у правителей Османской империи?(Введение)

В XVI в. в Европе сложилось три основных узла международных противоречий:

1) столкновение торговых и колониальных интересов Испании, с одной стороны, и Франции и Англии — с другой, вылившееся в конце XV — первой половине XVI в. в Итальянские войны, а во второй половине XVI в. — в войну между Испанией и Англией;

2) взаимоотношения между европейскими государствами и Османской империей;

3) борьба между странами Северной Европы за господство на Балтике.

Причинами войн являлись:

- Борьба за сферы влияния.

- Борьба за освобождение или захват территорий.

- Противоречия между представителями разных религий.

Стр. 147 Решение проблемы

Прочитай текст: какие причины Тридцатилетней войны ты можешь выделить? Сделай вывод о войнах в Европе.

В 1618 году в Европе вспыхнула война, которую называют общеевропейской. Длилась она до 1648 года, т.е. 30 лет, поэтому ее чаще называют Тридцатилетней войной.

Противоречия между католиками и протестантами в «Священной Римской империи» явились причиной новой войны: католики создали «Католическую лигу», а протестанты «Евангелическую унию». Это была война между католиками и протестантами, так как в одних странах-участницах господствующей церковью была католическая, а в других – протестантская церковь.

Поводом к войне послужил эпизод, который произошел в Чехии. При обсуждении кандидатуры нового императора Фердинанда II католическими членами императорского совета в зал ворвались чешские дворяне-протестанты. Посыпались оскорбления в адрес Габсбургов. Это вылилось в перебранку между сторонниками и противниками династии. Многие оказались выброшенными из окна в зловонную жижу. С этого эпизода началась Тридцатилетняя война.

Стр. 150

Сравни армии Валленштейна и Густава-Адольфа, оцени их действия с точки зрения немецкого крестьянина XVI века и его потомка XXI века. Сделай вывод по проблеме.

Император Фердинанд II назначил новым военачальником Альбрехта Валленштайна. Армия Валленштайна одерживала одну победу за другой. Казалось, противники «Католической лиги» повержены. Но усиление Германии не понравилось многим католикам:

- немецким рыцарям (они не хотели терять самостоятельность).

- Римскому Папе (он боялся потерять власть в Италии).

- Франции (не хотела иметь сильную империю у себя на границе).

Армия Валенштейна недисциплинированная, жаждет наживы. Грабят всех подряд, и, следовательно, никем хорошо оценимы не будут. Армия же Густава-Адольфа дисциплинированнее, сдержаннее, никого не грабят, и воспринимаются крестьянами с большей симпатией.

Стр. 151

Перечисли участников Тридцатилетней войны в составе двух союзов. Можно ли эту войну назвать войной католиков и протестантов?

Тридцатилетняя война была первой общеевропейской войной между двумя крупными группировками: Габсбургским союзом (Испанские и австро-германские Габсбурги, католические князья Германии, Речь Посполитая) и антигабсбургской коалицией (Франция, Швеция, Дания, протестантские князья Германии и др.).

Основным содержанием войны было обострение противоречий между католицизмом и протестантизмом, хотя в ее течения содержание этих противоречий усложнялся и углублялся, а сама война постепенно превращалась в борьбу за господство в Европе.

Сравни с картой на с. 79 и сделай вывод, как изменилась территория крупных европейских государств в результате Тридцатилетней войны? к концу XVII века?

По итогам Вестфальского мира великой державой стала Швеция. Еще в XVI веке в борьбе с Россией она захватила большую часть Ливонии. В начале XVII века — русские земли у берегов Финского залива. После 1648 года Швеции принадлежала часть датских островов, польское Поморье и немецкие города на Балтике. Таким образом, Балтийское море фактически превратилось во «внутреннее шведское озеро».

После Тридцатилетней войны в Европе сложилось определенное равновесие сил между различными великими державами. Франция имела влияние в западной континентальной Европе, Австрия — в центральной и южной, Швеция — в северной.

Стр. 153

По тексту составь список итогов Вестфальского мира. С помощью фактов определи и докажи свою позицию: Тридцатилетняя война была религиозной, династической, торговой или какой-то ещё?

Вестфальский мир (1648). Итоги:

Завершил тридцатилетнюю войну (1618-1648);

Швеция получила устья почти всех судоходных рек Сев. Германии;

Франция получила часть Эльзаса;

За германскими князьями были фактически признаны права суверенных государей;

Вестфальский мир закрепил и усилил политическую раздробленность Германии.

Сделай вывод по проблеме.

Война началась как религиозное столкновение между протестантами и католиками империи, но затем переросла в борьбу против гегемонии династии Габсбургов в Европе (это религиозно-династическая война).

Стр. 155

По тексту определи, какие изменения в составе великих европейских держав произошли после Вестфальского мира. Сделай вывод по проблеме.

После Тридцатилетней войны в Европе прошли еще войны:

- Война за испанское наследство (1700-1713): конфликт между Австрией и Францией из-за испанского наследства. Каждая сторона пыталась воспользоваться спорной ситуацией, чтобы усилить свое влияние в Европе (Франция сражалась почти в одиночестве и была вынуждена пойти на переговоры. Филипп Анжуйский сохранял испанский престол, но должен был отречься от прав на французскую корону. За Испанией сохранялись ее американские и тихоокеанские колонии, но она отдавала Австрии все европейские владения Габсбургов — Южные Нидерланды (Бельгию), Неаполитанское королевство, Миланское герцогство. Так Испания окончательно утратила положение великой державы; даже Гибралтарский пролив, соединяющий Атлантику и Средиземное море, перешел под контроль Англии. Франция также была вынуждена отдать несколько пограничных крепостей и позволить трем мелким североитальянским государствам объединиться в сильное Сардинское королевство, расположившееся прямо у границ Франции).

- Северная война (1700-1721) – борьба за прибалтийские земли, за усиление авторитета на международной арене. После этой войны Россия получила титул – «империя» (Россия, Дания, Польша и другие страны пытались отобрать у Швеции бывшие свои прибалтийские земли. Благодаря успехам русского оружия Швеция была разгромлена и потеряла положение великой северной державы. Именно тогда российский государь Петр I, получив выход к морю, провозгласил себя императором, а Россию — империей).

- Война между Турцией и «Священной лигой» - борьба за земли (в 1683 году против Турции объединились Австрия, Речь Посполитая, Венеция и Россия. Их союз назывался «Священная лига». Турция была атакована сразу по нескольким направлениям. С этого момента христианские государства начинают отбирать у Турции ее владения. Больше всех выиграла Австрия, которая получила всю Венгрию, Трансильванию и часть земель южных славян).

Таким образом, наиболее чаще встречающимися причинами войн являлись – захват территорий, стремление укрепиться на международной арене, стать лидером среди европейских стран и влиять на другие. Борьба за господство – одна из главных причин, которая вызывала многочисленные конфликты.

Стр. 156 Применение знаний

Выдели этапы Тридцатилетней войны и сделай вывод о том, как она повлияла на международные отношения в Европе.

Можно поделить на 5 этапов:

1.Чешский этап, или начало войны

2.Датский

3.Шведский (шведская интервенция)

4.Французский или конец войны

Как результат, Франция стала гегемоном в Западной Европе, в Северной Европе значительно усилилась шведская монархия. Произошло ослабление влияния Испании. По результатам войны появилось 2 новых крупных государства: Соединенные провинции (Голландия) и Швейцарская конфедерация. Большинство немецких княжеств сохранило суверенитет.

Придумайте разговор о международной политике европейских государей.

Немец-католик: воевать 30 лет и признать протестантов как такое можно было допустить?

Немец-протестант: благодаря силе и мудрости правителей мы смогли отвоевать свое право.

Русский православный: европейские государи борются за власть.

Турок – мусульмани: христиане идут на христиан с мечом… как странно.

Стр. 157

1. Вспомни, какой основной вопрос учебника был поставлен во введении. Как ты теперь можешь ответить на вопрос: «В связи с какими изменениями в жизни людей эпоху назвали Новое время?»

Эпоха первоначального накопления капитала, зарождение и развитие мануфактурного производства знаменовали наступление нового времени. Европа становится центром прогрессивного развития человечества, формирования новых политических институтов, очагом новой идеологии и культуры.

Решительный разрыв со средневековьем и господствующими феодальными порядками знаменовали буржуазные революции в Голандии (конец ХVI века) и в Англии (середина ХVII в), прервавшие эти страны со временем в передовые европейские державы.

Переход от феодализма к капитализму.

Период в истории человечества, находящийся между Средневековым и Новым. Стали появляться новые науки, техника и производство, появились книгопечатание и пр.

2. Сравни структуру общества средневековой католической цивилизации (до 1492 года) и западной цивилизации Нового времени (на конец XVII века). Сделай вывод: в каком обществе, на твой взгляд, человеку легче было достичь благополучия, вести достойную жизнь?

Общее – существует деление в обществе

Различное:

1492 г. – общество разделено на слои, люди жили в деревнях, человек имел права и обязанности по рождению, низкая грамотность населения

Западная цивилизация Нового времени – появляются классы, уровень зависит от капитала и дохода; люди переселяются в города; провозглашение свободы человека, права защищены законом; происхождение не имеет значения.

Я считаю, что западноевропейском обществе человеку жилось лучше, потому что он больше не был привязан к своему происхождению, даже бедный человек низшего происхождения мог стать ученым или философом. Благодаря становлению рыночных капиталистических отношений человек мог заработать больше производя и продавая товары.

3. Выдели признаки в сельском хозяйстве, городском производстве, торговле, которыми западная цивилизация Нового времени отличается от средневековой католической цивилизации.

Признаки:

в с\х – использовались многополье, создавались фермерские хозяйства, сырье экспортировали в другие страны

городском производстве – создавались мануфактуры, использовались водяные мельницы, ткацкие станки

торговля – создавались биржи, банки, было открыто много товарных путей, международная торговля

4. Составь в тетради таблицу. В какой стране, по твоему мнению, были крепче государство и законность, где у человека было больше шансов отстоять свои интересы и права?

Я считаю, что в средневековом обществе государство и закон были сильнее, а человек имел больше шансов отстоять свои права, потому что в большинстве стран западной Европы установилась абсолютная монархия, а это значит, что все сословно-представительные органы были распущены и люди не могли влиять на управление государством и принятия решений.

5. В тетради заполни вторую колонку таблицы «Изменения в мировоззрении европейцев XV—XVIII веков» (с. 31).

Изменения в мировоззрении европейцев 15-18 веков

Стр. 157 Жизненная задача

Помня то, что ты знаешь об истории западной цивилизации, можешь ли ты согласиться с отцом своего друга? Если нет, то как бы ты поступил в этой ситуации?

Я горжусь своей Родиной. Это земля предков-героев, люди здесь были и будут всегда пусть не богатые, но хорошие, открытые, гостеприимные. И я не хочу покидать государство. Пусть и живу не в особом достатке. Я просто ценю настоящее, и хочу спросить, а что сделали мы, каждый из нас для того, чтобы изменить нашу жизнь к лучшему?