Стр. 48–52. Подъём средневековой Европы. Смотрим и думаем

1. Рассмотрите миниатюру XIV в., на которой король вручает меч рыцарю, выполните задание и ответьте на вопрос.

Предположите, в какой ситуации король мог вручить рыцарю меч.

– Он вручал их за подвиги во время военных действий.

Король чему-то поучает рыцаря. Как вы думаете, чему именно?

– Поучает сравнительно тактики и стратегии, охоты, ведения военных действий.

2. Рассмотрите миниатюры с изображением рыцарей XIII и XV вв., выполните задание и ответьте на вопросы.

Подпишите, на какой миниатюре изображён рыцарь XIII в., а на какой – XV в. По каким признакам вы это определили?

– На миниатюре А изображён рыцарь XIII века, а на миниатюре Б изображён рыцарь XV века. Это можно определить по тому, как изменились доспехи.

Как вы думаете, почему доспехи так изменились?

– Совершенствование оружия стало причиной того, что старые кольчужные доспехи не могли защитить рыцаря, что привело к созданию панцирных доспехов. Также этому способствовало улучшение технологий обработки металлла.

3. Рассмотрите изображения витражей XII в. из собора в городе Лозанна в Швейцарии, на которых представлены сцены сельской жизни по месяцам. Выполните задание и ответьте на вопросы.

Подпишите под изображением соответствующие названия из следующего списка: молотьба, обрезка виноградной лозы, охота с соколами, жатва.

Какое из них не относится к крестьянскому труду?

– Охота с соколами.

Почему для изображения календарных месяцев удобно было использовать сцены крестьянского труда?

– Потому что в определённый период времени года крестьяне всегда занимались конкретным трудом.

4. На миниатюре XIII в. изображён Христос, вручающий ключ папе римскому, а меч императору. Рассмотрите миниатюру и ответьте на вопросы.

Какая важная для людей Средневековья идея выражена в этой сцене?

– Разделение власти на светскую и духовную.

Что символизирует ключ, а что – меч?

– Ключ символизирует духовную власть (ключ от рая и ада), а меч символизирует светскую власть.

Есть ли что-то сходное в передаче меча на данной миниатюре и на миниатюре к заданию № 1?

– Только сама передача меча.

Равными ли изображены папа и император или кто-то из них имеет внешние преимущества?

– Папа и император изображены практически равными.

Как вы думаете, кому больше симпатизирует автор миниатюры?

– Автор симпатизирует больше папе, так как изобразил Христа, смотрящим на папу, а не императора.

5. Рассмотрите миниатюру XV в. с изображением битвы при Креси, выполните задание и ответьте на вопрос.

На основании этой информации и текста учебника определите, с какой стороны изображены англичане, а с какой – французы, и объясните свой выбор.

– Слева изображены французы, а справа – англичане. Это можно определить по изображённым золотым линиям на флаге французского войска.

По каким ещё признакам можно определить, где здесь французы, а где – англичане.

– Известно, что французы бежали с этой битвы, так что войско, которое отступает – французское.

6. Рассмотрите фотографии с изображениями произведений романского и готического искусства и ответьте на вопросы.

Какие из изображений относятся к романскому стилю? Почему вы так решили?

– А, В, Д. Потому что на них изображены толстые стены и мощные опорные столбы, полукруглые арки, маленькие узкие окна.

Какие из изображений относятся к готическому стилю? Почему вы так решили?

– Б, Г. Потому что на них изображены стрельчатые арки и окна с витражами.

Как вам кажется, что объединяет оба стиля?

– Почти большинство элементов романского стиля нашли своё отражение в готическом стиле с некоторыми изменениями: появились колонны и полукруглые арки.

7. Рассмотрите и сравните фотографии с изображениями произведений искусства, выполните задание и ответьте на вопрос.

Подпишите под каждой фотографией, что относится к средневековому искусству, а что к искусству Возрождения. Почему вы так решили?