Подробное решение параграф §37 по истории для учащихся 11 класса, авторов Измозик В.С., Рудник С.Н. Базовый и углубленный уровень 2014
Вопрос к III пункту. В январе 1959 г., на пороге своего семидесятилетия, поэт Б.Л. Пастернак написал одно из своих последних стихотворений, которое начиналось так:
«Я пропал, как зверь в загоне. / Где-то люди, воля, свет, / А за мною шум погони. / Мне наружу ходу нет».
О каком драматическом событии пишет поэт? В чём вы видите противоречивость политики в области культуры?
Это написано о травле поэта в связи с публикацией его романа «Доктор Живаго» за границей и присуждением за этот роман Нобелевской премии по литературе.
Вопрос к параграфу 1. Что нового происходило в сфере образования?
Менялись сроки школьного обучения. В 1958 году школьный курс с 10-летнего стал 11-летним, а срок неполного среднего образования — 8-летним. При этом 8 классов школы стали обязательны для всего подрастающего поколения. Правда, в 1964 году срок обучения в средней школе вновь сократили до 10 лет (он вырос обратно до 11 лет в 1986 году).
В обучение внедряли элементы профессиональной подготовки. В частности, старшим школьникам положено было осваивать рабочие специальности. Правда, для этого часто не хватало материальной базы и преподавателей.
Но зато школьники и студенты всё чаще стали привлекаться к сельскохозяйственным работам. Не в рамках обучения, а в качестве дополнительной практически бесплатной рабочей силы. Но потому и эффективность их применения была низкой — учащиеся не были заинтересованы в результатах своего труда, да и не имели соответствующих навыков.
Увеличилось число студентов, особенно технических ВУЗов — экономике требовалось больше инженеров. Это усилило прослойку интеллигенции в обществе, но и уменьшило ценность высшего образованию, уважение в обществе, которым до того пользовались выпускники университетов и институтов.
Вопрос к параграфу №2. Расскажите о развитии науки и техники. Назовите наиболее выдающиеся успехи в этой сфере.
Наука за это время шагнула далеко вперёд, особенно естественная.
Значительную часть периода СССР лидировал в космической сфере. Именно он запустил в космос первый искусственную спутник Земли, первого человека, первую орбитальную станцию и первые зонды, спустившиеся на поверхность некоторых планет. Американцы лидировали только в высадки на Луну (СССР космонавтов туда так и не отправил, ограничился пилотируемыми зондами — луноходами).
Почти с нуля развивалась атомная энергетика, достигнув больших высот. На АЭС стала вырабатываться значительная часть электрической энергии, благодаря атомным реакторам получили почти бесконечный запас хода военные подводные лодки (которые теперь могли при необходимости обогнуть всю Землю, не всплывая) и мирные корабли, например ледоколы.
Но нельзя забывать, что всё это развитие стало отчасти побочных эффектом военной сферы. Спутники и орбитальная станция запускались, прежде всего, с целью наблюдения из космоса за территорией противника. АЭС были с самого начала (ещё на западе) разработаны для производства материала для атомного оружия, выработка электроэнергии стало функцией дополнительной.
Развивались и науки гуманитарные. Здесь в основном ликвидировались негативные последствия сталинского режима. Например, историки снова стали учить языки изучаемых ими исторических источников (в годы Сталина это было не обязательно даже для докторов наук, достаточно оказывалось пользоваться чужими переводами и трактовать якобы понятый источник в духе марксизма).
Вопрос к параграфу №3. Дайте характеристику процессов в литературе, искусстве, кино.
Государство по-прежнему контролировало все сферы искусства, потому появилось много запрещённых художников, писателей и т. д. Приходили они к своей аудитории через нелегальные выставки (знаменитой стала, например, Бульдозерная), тамиздат (книги, изданные за границами СССР) и самиздат (книги, которые перепечатывались на бытовых печатных машинках в границах Союза).
Но цензура не была уже такой жёсткой, потому искусство стало более многогранным. Особенно сильно оно расцвело в начале «оттепели», во время новых надежд в народе. Некоторые поэты и писатели становились народными кумирами. Этому способствовал и рост интеллигенции — инженеры интересовались литературой не меньше филологов. Именно тогда СССР сам самой читающей страной в мире.
Появились произведения искусства на новые темы или с новой трактовкой старых тем. На тему войны было создано огромное количество произведений искусства, особенно в эпоху «застоя», когда прославление героев ВОВ стало частью государственной идеологии. При этом допускались трактовки, даже несколько отличные от официальных. Государство позволяло им существовать и порой даже корректировало соответствующим образом саму идеологию.
Подняты были и другие темы. Например, появились городская, а потом и сельская проза. В исторических фильмах и книгах уже появляется восхищение прежними временами, а не только осуждение безжалостной эксплуатации трудового народа во времена, когда не знали и систематически не изучали марксизма-ленинизма.
Очень популярна стала сатира, которой гораздо больше позволили. Юмористы порой даже критиковали ситуацию в стране. Государство за такое не поощряло, но уже и не сажало в тюрьму.
Вопрос к параграфу №4. Какова была религиозная политика КПСС в эти годы?
В годы «перестройки» религиозная политика ужесточилась. Никита Сергеевич Хрущёв пришёл в партию в годы Гражданской войны, начинал с продовольственного отряда, потому впитал отношение к церкви того времени. При нём ужесточилось давление на все религиозные конфессии. Вводился контроль церковных таинств, в ВУЗах в качестве обязательных предметов вводились «Основы научного атеизма» и «Основы диалектического материализма».
Важнее было то, что закрывались многие храмы. Некоторые из них даже уничтожались (например, взрывались), среди них — памятники древней архитектуры.
В эпоху «застоя» отношение ко всем церквям смягчилось. Прежние меры были сохранены, но прекратились акции, каждая из которых требовала отдельного решения, вроде уничтожения храмов.
Но обращение к вере по-прежнему не приветствовалось. Замеченных в храмах прорабатывали на собраниях трудовых коллективов. За активное участие в церковной жизни, например, крещение ребёнка, можно было поплатится карьерой. Продолжала в больших количествах выпускаться антирелигиозная литература.
Вопрос к параграфу №5. Охарактеризуйте политику брежневского руководства в области культуры и идеологии.
Брежневское руководство поубавило пыл культуры эпохи «оттепели» отчасти вернув сталинские времена. Но лишь отчасти. Жёстко ограничивая творцов в одних областях, включая политику и критику сталинизма, оно давало относительную свободу в других. С другой стороны преследования неугодных были жёсткими, с применением как тюремного заключения, так и «карательной» медицины — принудительного лечения в психиатрических больницах, которое включало фактически пытки, с другой в других сферах, не касавшихся политики, писать позволялось гораздо свободнее.
Вопрос к параграфу №6. Расскажите о наиболее интересных событиях в поэзии, театре, кино, музыке, живописи, спорте.
В поэзии наиболее примечательным было, пожалуй, народное творчество. Оно стало не непосредственным комментарием происходившего в стране, но реакцией на него, показателем изменения нравов. Вспомнить, хотя бы, краткие стихотворения чёрного юмора, например: «Девочка в поле нашла пулемёт. / Больше в деревне никто не живёт».
В театре появилась целая плеяда выдающихся актёров. В одном спектакле можно было увидеть такое созвездие как Андрей Миронов, Анатолий Папанин, Александр Ширвиндт и другие.
В кино кроме военных фильмов, создаётся целый ряд исторических. Например, знаменитая картина «Три мушкетёра», которая имеет мало отношения к роману, но вырастила целое поколение советских детей.
В музыке расцветает авторская песня. Именно в ту эпоху жили таланты, которые появляются раз в несколько столетий — Владимир Высоцкий и Булат Окуджава.
В живописи, несмотря на господство гиперреализма и социалистического реализма, в некоторых формах появляется и авангардное искусство.
«Оттепель» и «застой» — это время небывалых успехов советских сборных вначале по футболу, а потом по хоккею (советскую команду даже называли Красная машина). Венцом спортивного взлёта страны стала олимпиада 1980 года, которая проходила в Москве. Потому спорт стал частью государственной идеологиями, его достижениями гордились не меньше, чем военными победами.
Вопрос к параграфу №7.* Вместе со своими друзьями создайте электронную презентацию «Триумф советского спорта в 1950-1970-е гг.».
Список рекомендуемой литературы:
-Петров А.Д. От Спартакиады к Олимпиаде. — М.: Московская правда, 1979:
-Владислав Третьяк / Сост. Снегирев В. Н. — М.: Физкультура и спорт, 1978;
-Нилин, А.П. Стрельцов. Человек без локтей. — М.: Молодая гвардия, 2002.
-Лебедев Л.Г., Травкин Н.И. и др. Российский футбол за 100 лет. — М.: Грэгори Пейдж, 1997;
-Галедин В. И. Лев Яшин. — М.: Молодая гвардия, 2014.