§ 23–24. Политические революции XVII–XVIII вв

Дайте определение понятиям и приведите примеры их использования в исторической науке:

пуританизм – разновидность кальвинизма на Британских островах, которая как и на континенте боролась за чёткое следование своему пониманию евангельских предписаний, включая бедность и доступность церкви, отсутствие её иерархичности; долгое время подвергался преследованиям;

политическая революция – изменение государственного строя, политической структуры страны;

республика – государственный строй, при котором власть принадлежит выборным органам власти;

ограниченная монархия – государственный строй, при котором власть монарха ограничена конституцией, другими документами или/и властью других органов.

1. Каковы причины Английской революции середины XVII в.? Запишите их, начиная с наиболее значимых.

Причины:

- борьба приверженцев англиканской церкви и пуританизма (радикального протестантизма, ветви кальвинизма);

- прокатолические симпатии короля Карла I (в частости, почти прекратились преследования католиков), вызывавшие протесты даже некоторых англикан, тем более – пуритан;

- парламент не собирался в течении 11 лет, что вызывало недовольство значительной части общества, включая некоторых заседавших в палате лордов вельмож;

- король продолжал собирать некоторые налоги без санкции парламента, например, корабельные деньги (ситуацию ещё больше усугубил суд 1637 года над видным парламентским деятелем и представителем древнего рода Джоном Хэмпденом за отказ платить этот налог);

- королю Англии и Шотландии не удалось справиться с другим своим парламентом – шотландским в ходе двух Епископских войн 1639 и 1640 года, что вдохновило и парламент английский;

- поражение в Епископских войнах привело к дефициту средств в казне, потому королю требовались новые налоги, для утверждения которых пришлось снова созвать парламент;

- огораживание привело к обнищанию больших масс народа, которые потенциально были готовы присоединиться к любым протестам против правительства.

2. Согласны ли вы с определением Английской революции как религиозного и политического конфликта? Свой ответ обоснуйте.

Это абсолютно правильное определение, потому что революция началась как борьба пуритан против англиканизма и даже прокатолических симпатий королевского двора, а также как борьба парламента за свои права против нарождавшегося абсолютизма. Во время наивысшего пика революции (в период протектората Кромвеля) Англия пыталась жить не только без кароля, но и согласно пуританским установлениям, другое дело, что ей не удалось ни то, ни другое.

3. Почему события в Англии середины XVII в. и во Франции конца XVIII в. называют революциями?

В результате эти событий в данных государствах радикально переменился государственный строй, что повлекло и изменения в условиях развития экономики, да и всей дальнейшей истории страны. Потому эти события принято называть революциями наряду с большим количеством других революций Нового времени.

4. Сформулируйте итоги Английской революции. Реализовались ли в ней те цели, которые ставились?

Разные общественно-политические силы ставили перед собой разные цели в ходе этих событий. Естественно, не все они были реализованы. Поражение потерпели как реакционеры, так и радикалы (левеллеры и крайне левое их крыло – дигеры). Но последствия так или иначе касались причин, приведших к революции.

Итоги революции:

- в качестве государственной религии Великобритании утвердился англиканизм без прокатолических симпатий, католики лишились права на престол и заседание в парламенте;

- парламент стал постоянно действующим органом с широкими полномочиями и реальным влиянием на государственную политику;

- Англия (включавшая Уэльс), Шотландия и Ирландия снова были объединены под единой короной, что позже привело к образованию Великобритании;

- огораживание не было остановлено и даже получило законодательное одобрение.

5. Что явилось причинами Французской революции? Выделите общие черты и различия в причинах Французской и Английской революций.

Причины Великой французской революции и выделение причин сходных с Английской:

- сохранение во Франции феодальных пережитков в виде феодальных повинностей крестьян и цехов в городах [отчасти соответствует огораживанию в Англии, потому что также было главной причины недовольства существующим строем широких масс крестьянства];

- абсолютизм, бесправие большинства подданных короля [соответствует попыткам создать абсолютизм на Британских островах];

- распространение во Франции идей Просвещения, которые диктовали борьбу с вышеупомянутыми недостатками через изменение государственного строя [соответствует пуританским представлениям об идеальном государстве в Англии, которые также могли быть реализованы только после свержения существовавшего строя];

- распространение во Франции адвокатской профессии (именно адвокатами было большинство депутатов от III сословия в Генеральных штатах 1789 года) [не имеет аналогов на Британских островах];

- война Франции с Великобританией 1778-1783 годов (частью которой являлась Война за независимость США) – поражение в этой войне привело к дефициту в королевской казне и угрозе её банкротства [соответствует Епископским войнам, проигрыш в которых также вызвал дефицит в казне, только уже Карла I Английского и Шотландского];

- продолжение выплат пенсий знати, несмотря на дефицит королевской казны;

- пример Войны за независимость США, в которой участвовали многие французы, после окончания боевых действий вернувшиеся на родину;

- неурожай 1788-1789 годов.

6. Составьте хронологическую таблицу «Поворотные события Французской революции» по схеме: дата, событие, его значение. Выделите основные этапы революции.

7. Попробуйте коротко сформулировать главные итоги революций XVII-XVIII вв.

Краткие итоги:

- возникновение новых видов государственного строя;

- усиление влияния народа на политику;

- реализация на практике многих идей Просвещения;

- появление примера для подражания, который будет многократно использован в XIX веке;

- усиление международной напряжённости (которое в случае с Великой французской революции вылилось в масштабные Наполеоновские войны).

1. На основе учебника и материалов сети Интернет опишите облик и мировоззрение пуританина.

Рекомендованный список Интернет ресурсов:

- Пакер, Д.И. Кто такие пуритане и почему они нам нужны. – http://www.reformed.org.ua/2/54/Packer;

- Вестминстерское Исповедание Веры. – http://confess.narod.ru/1647.htm;

2. Выделите и охарактеризуйте основные вехи Английской революции.

Основные вехи революции:

3 ноября 1640 года – созыв парламента, позже получившего название Долгого: начало парламентского этапа революции;

1641 год – восстание в Ирландии, для подавления которого была создана парламентская армия, так как парламент отказывался финансировать армию королевскую: именно на её основе позже была создана парламентская армия гражданской войны;

22 ноября 1641 – парламентом принята Великая ремонстрация: документ стал политической программой парламента;

22 августа 1642 года – начало I гражданской войны;

1644 год – создание Оливером Кромвелем Армии нового образца: у парламента появилась регулярная армия, позволившая выиграть гражданскую войну, она же ещё больше подняла авторитет Оливера Кромвеля, что позволило ему позже узурпировать власть;

14 июня 1645 года – сражение при Несби: окончательное поражение роялистов в гражданской войне;

май-август 1648 года – II гражданская война: окончательное поражение Карла I;

6 декабря 1648 года – Прайдовая чистка: удаление из парламента наименее радикальных его членов;

30 января 1649 года – казнь Карла I: первая в истории казнь короля как преступника по приговору подданных;

апрель 1653 года – разгон Долгого парламента Оливером Кромвелем: фактическая узурпация власти Кромвелем;

29 мая 1660 года – вступление в Лондон Карла II по приглашению новоизбранного парламента: реставрация Стюартов;

1678-1681 годы – дело о папистском заговоре: антикатолическая истерия, вызванная сведениями о на самом деле вымышленном заговоре католиков, показала сохранение накала конфессиональной борьбы, что грозило продолжением революции;

1678-1681 годы – борьба за Билль об отводе: Билль запрещал католикам занимать английский престол, потому только поражение его сторонников позволило Якову II стать королём;

6 февраля 1685 года – восшествие на престол Якова II: вызвало недовольство значительной части подданных, потому что король был открытым католиком и сторонником абсолютизма;

май-июль 1685 года – восстание герцога Монмута: показало силу общественного протеста против правления Якова II;

11 декабря 1688 года – отречение Якова II в ходе Славной революции: победа сторонников умеренного протестантизма и парламентаризма;

16 декабря 1689 года – Билль о правах: законодательное закрепление результатов революции;

11 июля 1690 года – битва на реке Бойн: решающее сражение войны в Ирландии 1689-1691 годов, приведшей к окончательному поражению Якова II в борьбе за престол отца и брата.

3. Охарактеризуйте английский парламентаризм. Какие течения общественно-политической мысли XIX в. выступали в дальнейшем его защитниками?

Английский парламентаризм – это образец постепенного и естественного, стихийного развития, в других странах он возникал уже в соответствии с теоретическими разработками (идеями Просвещения) и примером, чаще всего, той же Англии. Потому именно Великобритания (парламент который объединил в 1707 году соответствующие органы Англии и Шотландии) стал образцом конституционной монархии, при этом отношения между монархами и народным представительством продолжали меняться и после революции, но уже без насилия, эволюционным путём.

Британская модель развития стала образцом для либералов по всей Европе. Но к XIX веку и британские консерваторы, в отличии от консерваторов на континенте, уже не мыслили свою страну без парламента, просто пытались провести через него иные, нежели либералы законы.

4. Можно ли Войну за независимость США рассматривать как революцию? Приведите аргументы в пользу своей точки зрения.

Войну за независимость США можно рассматривать как революцию, потому что в результате неё было образовано государство не просто независимое, а обладавшее новым политическим строем, которого не было ни в колониях до этих событий, ни в метрополии. Это первая президентская республика в мире.

5. Составьте схему «Учреждения государственной власти по конституции США». Какие просветительские идеи нашли отражение в конституции?

Просветительские идеи:

- суверенитет нации;

- право нации на самоопределение;

- разделение ветвей власти;

- сменяемость власти и её избрание нацией;

- независимость, гласность и состязательность судов.

6. Рассмотрите график обесценивания ассигнатов. Почему кривая внутренней покупательной способности и кривая внешнего обменного курса ассигнатов не совпадают? В какие исторические моменты внешний обменный курс резко падал, а в какие – возрастал?

Внутренняя покупательная способность зависела от соотношения товаров в стране и выпущенных ассигнатов. Она падала в основном из-за выпуска большого объёма необеспеченных бумажных денег (что ещё много раз в истории будет вызывать инфляцию). На внешний обменный курс сильно влияли ожидания покупателей, которые в свою очередь зависели от перспектив революционного правительства, потому что в случае его падения ассигнаты вполне могли превратиться просто в бумагу. Именно поэтому курс резко падал после поражения революционных войск и подскакивал после их значительных побед.

7. Обсудите в классе, не слишком ли дорого обошлись революционные преобразования народам Европы и Америки.

Именно эти преобразования позволили построить современную демократию, которая, по верным словам Уинстона Черчилля, не идеальный строй, но лучший, из придуманных. Кроме того, именно они создали условия для экономического развития по современному типу, а экономическое развитие – для построения индустриального общества (а значит и постиндустриального в котором мы живём). Кроме того, развитие экономики и политические условия в совокупности подстегнули развитие науки, которая построила современный мир в техническом плане. Потому заплаченная в ходе революций цена была большой, но и полученная выгода – не малой.

Однако здесь также важно понять, неизбежной ли была эта цена. Английская революция началась из-за политики прокатолически настроенного короля Карла I, к тому же женатого на дочери католического французского короля. Возможно, при другой политике двора, подобных же результатов удалось бы добиться эволюционным путём, без кровопролития, просто позже. Просвещённый абсолютизм вводил многие преобразования. Возможно, его развитие так же со временем привело бы ко многим результатам, которые в реальности являются завоеваниями революции. В таком случае большая цена получается заплаченной зря, а значит неоправданной – слишком высокой, учитывая, что, возможно, был шанс не платить.