§ 31. Растительный и животный мир

Подробное решение параграф 31 по географии для учащихся 8 класса, авторов Пятунин В.Б., Таможняя Е.А. 2018

1. Вопрос

Какие условия, определяющие размещение организмов по поверхности земли, вам уже известны?

Ответ:

Природные условия, исторические условия формирования территории, хозяйственная деятельность человека.

2. Вопрос

Каким образом организмы взаимодействуют с друг с другом?

Ответ:

Виды взаимодействия организмов с друг с другом:

Конкуренция — взаимоотношения организмов одного или разных видов, для которых необходимы одинаковые или сходные условия существования. Например, разные виды хищников и жертва: лиса, сова, грызуны.

Хищничество — взаимоотношения организмов разных видов (хищник и жертва), когда один убивает другого и использует его для однократного питания (например, волк и заяц, кошка и мышь)

Антибиоз — взаимоотношения организмов разных видов, когда продукты жизнедеятельности одних подавляют жизнедеятельность или вызывают гибель организмов других видов (например, антибиотики, фитонциды и микробы).

Симбиоз — любая взаимовыгодная форма сожительства организмов разных видов, лишайник пример сожительства гриба и водоросли.

С. 161

1. Вопрос

Где, по вашему мнению, на равнинах или в горах, отмечается большее видовое разнообразие животных и растений на единицу площади? Почему?

Ответ:

Большее видовое разнообразие животных и растений на единицу площади приходится на равнины, вследствии более благоприятных природных условий.

2. Вопрос

Какие природные сообщества представлены в вашем регионе? Какие животные и растения им свойственны?

Ответ:

В нашем регионе представлены лесные, степные, горные природные сообщества.

Лесное сообщество.

Растительность — ель, сосна, береза, липа, осина, клен, вяз, ива, рябина, вишня, черемуха, малина, шиповник.

Животные — лось, медведь, косуля, рысь, ласка, выдра, лесная куница, черный хорек, лисица, горностай, европейская норка, белка, полосатый бурундук, белка — летяга, дятел, глухарь, мохноногий сыч, рябчик, свиристель, клест, кедровка, серая куропатка, тетерев — косач и зяблик. Из пресмыкающихся встречаются уж, медянка, веретенница, гадюка обыкновенная и ящерица живородящая.

Степное сообщество.

Растительность — ивняк, жимолость, черемуха, калина, боярышник, осокорь, ковыльно — разнотравная степь, злаковая степь, полынь, степной овес, типчак

Животные — лиса, волк, суслик, барсук, медведь, лось, сибирская косуля, корсак, заяц — русак, хорек светлый, водяная крыса, сурок, хомяк, тушканчик, различные виды мышей,

ястребы, коршуны, степные орлы, перепела, жаворонки, дрофы, серые куропатки, стрепеты.

Растительность горного сообщества представлена смешанным лесом хвойными и широколиственными деревьями, степными травами.

Животный мир также смешан из представителей степи и леса.

Школа географа — исследователя

Задание 1

Используя знания по биологии, приведите примеры приспособления растений и животных к условиям существования и проиллюстрируйте эти примеры схематическим рисунками.

Ответ:

Используя знания по биологии, приведите примеры приспособления растений и животных к условиям существования и проиллюстрируйте эти примеры схематическим рисунками

Используя знания по биологии, приведите примеры приспособления растений и животных к условиям существования и проиллюстрируйте эти примеры схематическим рисунками