Урок 8. Ориентирование на местности (§ 8) стр. 15

Подробное решение урок Урок 8 по географии рабочая тетрадь Дневник географа-следопыта для учащихся 6 класса, авторов Летягин А.А. 2017-2023



Мы ответим на следующие вопросы.

1. Что означает словосочетание «ориентирование на местности»?

От латинского Oriens — восток

Ориентирование на местности — определение своего положения на местности относительно сторон горизонта (стран света) с помощью компаса или карты. Ориентирование возможно по местным ориентирам (приметным объектам), по положению Солнца, Луны, звезд или с помощью (радио) сигналов.

2. Почему для описания положения объекта необходимо знать азимут и расстояние?

Описать положение объекта можно, указав две характеристики:

а) азимут — это угол, отсчитанный по ходу движения часовой стрелки между направлениями на север и на ориентир. Азимут измеряется в градусах от 0° до 360°. если за исходное направление принимается географический меридиан, азимут называется истинным; если за исходное направление принимается магнитный меридиан, азимут называется магнитным.

Имея компас, вы можете легко определить магнитный меридиан.

б) расстояние между ориентиром и местом положения наблюдателя, которое определяют различными способами. Наиболее точные измерения производят с помощью рулетки или лазерного дальномера. К простейшим способам определения расстояния относятся измерение шагами и измерение самодельным дальномером.

3. Как можно определить азимут и расстояние на местности?

На местности для определения азимута используют компас. Для определения азимута на предмет по компасу, его нужно установить на ровную поверхность, после чего сориентировать компас по сторонам горизонта. Для этого северный конец стрелки нужно совместить с буквой "С" на шкале. Шкала компаса имеет деления и цифровые значения, с их помощью и определяют азимут. После того, как компас был сориентирован, нужно зрительно отложить на его шкале направление на искомый предмет. У самых простых компасов это делается "на глаз", для более точных, например для компаса Адрианова, имеется особое подвижное кольцо с мушкой и целиком, которое нужно аккуратно повернуть так, чтобы, взглянув через целик на мушку был виден искомый предмет, стрелка компаса при этом должна продолжать указывать на северное направление. То числовое обозначение, напротив которого окажется мушка, и будет искомым углом от направления на север — азимутом.

Мы изготовим простейший планшет, сделаем самодельную визирную линейку, определим среднюю длину своего шага и научимся ориентироваться на местности.

1. Ориентиры на местности

• Прочитайте значение термина «ориентир» и подчеркните в определении слова, характеризующие главные признаки ориентира.

Ориентир — заметный на местности неподвижный предмет, помогающий определять направление движения.

• Приведите 3-4 примера ориентиров, расположенных около здания вашей школы.

Магазин, детский сад, газовая труба.

• Представьте, что вам потребовалось объяснить приятелю по телефону, как пройти к вашему дому от остановки общественного транспорта. Составьте короткий рассказ-описание и подчеркните в тексте слова, обозначающие географические объекты-ориентиры.

От остановки повернуть налево, пройти один квартал прямо, повернуть еще раз налево, дом напротив трансформаторной подстанции.

2. Как определяют азимуты на местности

• Впишите пропущенные слова.

При ориентировании на местности определяют свое местоположение в пространстве, т.е. относительно сторон горизонта и ориентирам, которые видны наблюдателю.

Угол между направлением на север и направлением на объект называется азимут, он выражается в градусной мере.

• По рис. 1 (с. 17) определите азимуты направлений от объектов, обозначенных значками, на положение наблюдателя (центральная точка компаса). Результаты измерений запишите в таблицу.

Определите азимуты направлений от объектов, обозначенных значками, на положение наблюдателя (центральная точка компаса)

• Задания по рис.2 (с.17). Представьте, что наблюдатель стоит на вершине холма «г.Лысая» (высота 156,9). Начертите лучи от наблюдателя на точки 1-5. Определите азимуты направлений от наблюдателя на точки 1-5 и наоборот — от точек 1-5 на вершину холма «г. Лысая». (Направление «север — юг» совпадает с направлениями боковых сторон рамки карты.) Результаты измерений запишите в таблицу.

Определите азимуты направлений от наблюдателя на точки 1-5 и наоборот — от точек 1-5 на вершину холма «г. Лысая»

Определите азимуты направлений от наблюдателя на точки 1-5 и наоборот — от точек 1-5 на вершину холма «г. Лысая»

Определите азимуты направлений от наблюдателя на точки 1-5 и наоборот — от точек 1-5 на вершину холма «г. Лысая»

3. Как определяют расстояния на местности

• Выпишите пропущенные слова.

Точные значения расстояний между географическими объектами можно определить с помощью инструментов: рулетки и лазерного дальномера.

С помощью самодельного дальномера и шагами можно измерить только приблизительные значения расстояний между географическими объектами.

 Узнайте, как называются следующие приспособления для измерения расстояния

Школа географа-следопыта

Индивидуальная работа

Обычно считают, что длина шага равна половине роста человека, считая до уровня глаз. Подходит ли это правило для вас?

Шагами определите расстояние между точкой вашего нахождения и ориентирами, на которые вы проводили визирование. Подпишите на планшете полученные расстояния.