Урок 4. Земля среди других планет Солнечной системы (§ 3)
Подробное решение урок Урок 4 по географии рабочая тетрадь Дневник географа-следопыта для учащихся 5 класса, авторов Летягин А.А. 2015
1. Земля в Солнечной системе.
• Задания по рисунку.
1) Подпиши названия планет Солнечной системы.
2) Укажи среднее расстояние Земли от Солнца.
3) Обозначь положение пояса астероидов знаком.
• Впиши пропущенное слово в определение.
Солнечная энергия — основной источник для процессов, происходящих на поверхности Земли.
• Перечисли планеты земной группы и их черты, сделай вывод.
Планеты земной группы — Меркурий, Венера, Земля, Марс.
1. Размеры планет земной группы относительно малы.
2. Внутреннее строение: Они имеют сходное внутреннее строение.
3. Наличие атмосферы: газовую оболочку — атмосферу.
4. Плотность вещества: планет земной группы высока.
ВЫВОД: у всех планет земной группы сходное внутреннее строение, имеется газовая оболочка, атмосфера, плотность вещества достаточно высокая, размеры планет небольшие.
2. Возникновение Земли.
• Сделай иллюстрированную «Историю возникновения и развития Земли». Для каждого периода истории Земли подбери соответствующий рисунок на цветной вкладке, вырежи и наклей рисунки в рамки в хронологическом порядке. При затруднении используй текст и рисунки учебника.
Сначала происходит столкновение каменных тел, которые падали на поверхность Земли и выделяли газы, которые начали образовывать воздушную оболочку планеты, 1–3 периоды — образование атмосферы, 4–6 — формирование озонового слоя.
3. Форма и размеры Земли.
• Задания по рисункам на с. 9.
1. Обведи на рисунках те фигуры, которые соответствовали представлениям людей о форме Земли до и после экспедиций Французской академии наук в середине XVIII в., проверявших гипотезу И. Ньютона.
2. Обозначь и подпиши значения длин соответствующих радиусов.
Школа географа-следопыта
План работы.
1. Определи по глобусу длину экватора и длину окружности, проходящей через Северный и Южный полюсы Земли.
2. Сравни результаты измерений и сделай вывод о форме глобуса и Земли.
Вывод: Так как длины экватора и окружности, проходящей через полюсы, на глобусе почти одинаковы, то глобус имеет шарообразную форму, что соответствует форме Земли.