Уроки 31–32. Природная среда. Охрана природы (§ 24)
Подробное решение урок Урок 31–32 по географии Дневник географа-следопыта для учащихся 5 класса, авторов Летягин А.А. 2015
1. В природе всё взаимосвязано.
• Нарисуй схему оболочек Земли. Стрелками разного цвета укажи направления, в которых происходит обмен веществом и энергией между оболочками.
2. Природное окружение человека.
• По рис. 86 (с. 148) учебника сравни понятия «окружающая среда», «природная среда» и «искусственная среда». Приведи примеры элементов окружающей тебя среды.
Окружающая меня среда — среда обитания и деятельности человечества, окружающий человека природный и созданный им материальный мир.
Природная среда — часть окружающей среды, природная составляющая часть среды обитания и производственной деятельности человечества (атмосферный воздух, поверхностные и подземные воды, почвы, недра
Искусственная среда — часть окружающей среды, совокупность элементов окружающей среды, созданных человеком из природных веществ и не имеющих аналогов в дикой природе (здания, сооружения и др.)
3. Природные особо охраняемые территории.
• Впиши пропущенные слова.
По Федеральному закону от 14 марта 1995 г. «Об особо охраняемых природных территориях» «особо охраняемые природные территории (ООПТ) — участки земли, водной поверхности и воздушного пространства над ними, где располагаются природные комплексы и объекты, которые имеют особое природоохранное, научное, культурное, эстетическое, рекреационное и оздоровительное значение, которые изъяты решениями органов государственной власти полностью или частично из хозяйственного использования и для которых установлен режим особой охраны.
Особо охраняемые природные территории относятся к объектам «общенационального достояния».
• Заполни таблицу (в таблице приведены примеры для Москвы и Московской области).
Школа географа-следопыта
• Соверши воображаемое путешествие по экологической тропе в Лапландском заповеднике. Составь схему экологической тропы, «пройди» по ней вместе с друзьями и расскажи им об объектах, которые можно увидеть в Лапландском заповеднике.
Схема экологической тропы.
Задание является проектной деятельностью, требует самостоятельной работы, для создания индивидуального маршрута. Либо использование маршрута согласно учебнику.