Урок 16. Воздушная оболочка Земли — атмосфера (§ 12)

Подробное решение урок Урок 16 по географии рабочая тетрадь Дневник географа-следопыта для учащихся 5 класса, авторов Летягин А.А. 2015

1. Атмосфера Земли.

• Впиши пропущенные слова в определение.

Земная атмосфера — воздушная оболочка Земли. Вместе с нашей планетой атмосфера совершает суточное вращение вокруг земной оси и годовое вращение по околосолнечной орбите.

• По рис. 6 (с. 16) учебника воссоздай историю воздушной оболочки Земли и наиболее важные этапы развития атмосферы. Впиши пропущенные слова.

По рис. 6 (с. 16) учебника воссоздай историю воздушной оболочки Земли и наиболее важные этапы развития атмосферы. Впиши пропущенные слова

2. Размеры атмосферы Земли.

• Вставь пропущенные слова.

Верхняя граница атмосферы — земная поверхность.

Верхняя граница атмосферы четко не определена, поэтому толщину атмосферы точно определить невозможно.

• На рис. 1 подпиши соответствующие значения высот и с помощью синего карандаша покажи изменение плотности атмосферного воздуха с высотой.

На рис. 1 подпиши соответствующие значения высот и с помощью синего карандаша покажи изменение плотности атмосферного воздуха с высотой

3. Строение атмосферы Земли

• На рис. 2 подпиши названия и обозначь пунктирными линиями границы атмосферных слоёв, которые выделяют преимущественно по изменению температуры воздуха с высотой.

На рис. 2 подпиши названия и обозначь пунктирными линиями границы атмосферных слоёв, которые выделяют преимущественно по изменению температуры воздуха с высотой

4. Состав атмосферного воздуха.

• В 100-клеточном квадрате закрась разными цветами столько клеток, сколько каждый газ или несколько газов составляют от общего объёма атмосферного воздуха в процентах. Для каждого газа или нескольких газов выбери свой цвет и закрась им соответствующую клетку рядом с квадратом.

Голубой цвет — Азот — 78 %

Синий цвет — Кислород — 21 %

Зеленый цвет — Углекислый газ, озон и другие газы — 1 %

В 100-клеточном квадрате закрась разными цветами столько клеток, сколько каждый газ или несколько газов составляют от общего объёма атмосферного воздуха в процентах. Для каждого газа или нескольких газов выбери свой цвет и закрась им соответствующую клетку рядом с квадратом

Школа географа следопыта.

• Выполни работу на с. 67 учебника.

План работы

1) Проведи опыт со стаканом воды, наглядно доказывающий существование атмосферного давления.

Результаты и выводы запиши.

Если наполнить стакан водой, накрыть его листком бумаги и перевернуть кверху дном, придерживая листок ладонью, то вода будет сжиматься, так как воздух давит на лист бумаги и прижимает его к стенкам стакана.

2) Сделай самодельный барометр по описанию в учебнике.

3) В течение нескольких дней наблюдай за изменением атмосферного давления (повышалось, понижалось, изменялось незначительно).

Результаты наблюдений запиши в таблицу.

Проведи опыт со стаканом воды, наглядно доказывающий существование атмосферного давления

Вывод:

С 21.03.2018 г. по 22.03.2018 г. атмосферное давление понизилось с 741 до 736.

С 22.03.2018 г. по 23.03.2018 г. атмосферное давление понизилось с 736 до 729.

С 23.03.2018 г. по 24.03.2018 г. атмосферное давление повысилось с 729 до 734.

С 24.03.2018 г. по 25.03.2018 г. атмосферное давление понизилось с 734 до 733.

С 25.03.2018 г. по 26.03.2018 г. атмосферное давление повысилось с 733 до 739.