Подробное решение параграф § 6 по биологии для учащихся 9 класса, авторов Сухова Т.С., Сарычева Н.Ю., Шаталова С.П. 2019
Стр.24
Подтвердите конкретными примерами любой (по вашему выбору) из названных выше аспектов проблем сохранения жизни на Земле.
2. История человечества накопила уже целый ряд примеров отрицательных последствий попыток слишком грубого и упрощённого «назначения» каких — то биологических видов, семейств и даже экосистем однозначно полезными, или однозначно вредными. Осушение болот приводило не только к уменьшению малярийных комаров, но и к более бурным весенним паводкам при иссушении близлежащих полей летом, отстрел волков («обидчиков» оленей) на замкнутом плато — к неумеренному росту численности этих оленей, почти полному истреблению ими кормов и последующему повальному падежу.
Стр.25
Изучите таблицу 4.
Приведите примеры возможных источников загрязняющих веществ в местности, где вы живёте.
Например, в растениях могут содержаться ядохимикаты, которые вредны для человеческого организма.
Стр.27
Прокомментируйте схему системы жизнеобеспечения космонавтов, приведённую на рисунке 15. Поясните значение каждого из предложенных в схеме средств жизнеобеспечения, создающих космонавтам «земные условия» поддержания жизни.
Средства медицинского контроля — проведение медицинского контроля и оказание медицинской помощи.
Устройства для хранения продуктов питания и приготовления пищи — обеспечение космонавтов качественной, сбалансированной пищей.
Средства для отдыха и поддержания здоровья — поддержание работоспособности космонавтов.
Средства защиты от воздействия космоса — обеспечение постоянства среды, необходимой для жизни человека.
Средства обеспечения кислородом для дыхания — в результате в клетках организма происходит процесс окисления. Энергию, которая высвобождается в результате этих реакций, клетка запасает в виде особых высокоэнергетических молекул.
Средства санитарии и гигиены — сохранение и укрепление здоровья человека.
1. Прокомментируйте своё понимание тезиса «надо мыслить глобально, но действовать локально». Оцените свои действия по отношению к окружающей природе.
Думать глобально — понимать всю масштабность проблемы и последствия, которые будут вызваны вашими действиями. Действовать локально — совершать действия здесь и сейчас, с тем, что у нас есть в данный момент.
Так, например, попробуем оценить значение выброшенного на природе мусора. Если не мыслить глобально – очаг загрязнения будет небольшой. Но, зная масштабность проблемы загрязнения планеты бытовыми отходами, анализ возможных последствий загрязнения почвы, воды вредными веществами, в последующем гибель живых организмов, приведет к пониманию, что каждый из жителей нашей планеты должен быть ответственным за решение проблемы всегда и везде. Ведь отдельные проблемы накапливаются и перерастают в региональные, а затем и глобальные.
2. Назовите известные вам науки, изучающие проблемы жизни на клеточном, тканевом и организменном уровнях.
Клеточном — цитология, цитохимия, цитогенетика, микробиология, эмбриология, иммунология.
Тканевом – гистология, гистохимия.
Организменном — анатомия, генетика, физиология, палеонтология.
3*. Выскажите свою точку зрения, ответив на следующий вопрос: «Могут ли такие науки, как биохимия и биофизика, внести свой вклад в изучение условий сохранения жизни на Земле?» Ответ обоснуйте.
Биохимия и биофизика могут внести свой вклад в изучение условий сохранения жизни на Земле.
Можно назвать несколько глобальных научных проблем, в решение которых биофизика могла бы внести заметный вклад. Это, во — первых, создание методов контроля за изменениями среды обитания человека; во — вторых, дальнейшее развитие профилактики, диагностики, поддержания и восстановления здоровья; в — третьих, поиск путей обеспечения человека пищей; в — четвертых, определение вариантов рационального использования уменьшающихся запасов полезных ископаемых.
Одна из важнейших задач биофизики состоит в том, чтобы разобраться в цикличности процессов, протекающих в биосфере и предупредить возможное трагическое приближение к границам устойчивости биосферы.
В последнее время биофизика и биохимия стали оказывать заметное влияние на развитие теоретической и практической медицины. Одна из основных задач— это выявление физических и химических параметров, которые можно было бы использовать для объективной диагностики функционального состояния организма.
Биохимические методы исследования широко используются для диагностики заболеваний, контроля эффективности лечения. Благодаря использованию моноклональных антител и использования цепной полимеразной реакции для исследования ДНК был осуществлен научный прорыв в диагностике многих заболеваний, включая СПИД, туберкулез, вирусные гепатиты. Развитие иммуноферментных методов исследования сделало доступным определение гормонов, антител, маркеров опухолевого роста и других веществ, которые содержатся в организме в очень низких количествах, практически в любой больнице.