§ 18. Клетка - единица жизнедеятельности живого организма
Подробное решение параграф § 18 по биологии для учащихся 9 класса, авторов Сухова Т.С., Сарычева Н.Ю., Шаталова С.П. 2019
Стр.84
1. Докажите взаимосвязь процессов дыхания и питания клетки, используя приведённые ниже примеры химических реакций в растительной клетке.
Несмотря на противоположную направленность двух центральных процессов растительного организма — фотосинтеза и дыхания и на их локализацию в разных органеллах клетки, между ними существует тесная взаимосвязь. Прежде всего, для протекания процесса дыхания для получения энергии нужны органические вещества. Такими субстратами в первую очередь являются углеводы, которые у зеленых растений образуются в процессе фотосинтеза.
Поглощаемый при фотосинтезе СО2 частично возвращается в атмосферу благодаря дыханию, а выделяемый при фотосинтезе О2 частично потребляется при том же дыхании.
2. Дайте аргументированный ответ на вопрос: «Какую роль играет вода в жизни растительной и животной клеток?»
Вода в жизни растительной и животной клеток играет следующую роль:
• поддержание упругости клетки. Когда клетка теряет воду — происходит увядание листьев, высыхают плоды;
• обеспечение перемещения веществ: поступление основной части веществ в клетку и удаление из клетки ненужных элементов в виде растворов;
• химические реакции ускоряются именно за счет растворения веществ в воде;
• участие во множестве химических реакций;
• обеспечение растворения большого ряда химических веществ (к ним относятся соли, сахара);
• участие в процессе теплорегуляции при помощи способности к медленному остыванию и медленному нагреванию.
1. Объясните суть аэробного дыхания, пользуясь схемой, знакомой вам по предшествующим курсам биологии (рис. 53).
После поступления в клетку питательных веществ часть из них уходит на обеспечение процессов жизнедеятельности. Остальные расходуются ля получения энергии в процессе дыхания.
Аэробное дыхание осуществляется при обязательном участии кислорода. Этот газ необходим для окисления органических веществ. В результате реакции появляется энергия, необходимая для поддержания нормальной работы организма, а также углекислый газ и вода.
Стр.85
2. Приведите пример клетки — организма, для которой характерно анаэробное дыхание.
К анаэробам относятся многие бактерии, некоторые протисты, грибы (например, дрожжи).
1. Прокомментируйте рисунок 54, построив ответ по принятому нами плану:
• Цель опыта: выяснение ответной реакции простейших на действие химического раздражителя — поваренной соли.
• Ход опыта:
На предметное стекло помещают каплю культуры инфузорий — туфелек и рядом с ней наносят каплю чистой воды. Обе капли соединяют между собой водяным мостиком. Затем к капле с инфузориями с противоположной ее стороны придвигают несколько кристалликов поваренной соли.
Наблюдать за движением инфузорий можно невооруженным глазом (объекты достаточно крупные, 0,1 — 0,3 мм), но лучше для этого воспользоваться четырехкратной лупой.
• Результат: Соль, растворяясь в воде, начинает действовать на инфузорий, которые устремляются по водяному мостику в каплю с чистой водой.
• Вывод: Инфузории могут отвечать определенным образом (например, перемещением) на воздействия (раздражения) окружающей среды, то есть обладают раздражимостью.
2. Назовите клетки гидры, воспринимающие раздражение и осуществляющие ответную реакцию, представленную на рисунке 55.
Гидра воспринимает раздражения чувствительными клетками, расположенными в эктодерме (наружном слое). От чувствительных клеток раздражение (например, от прикосновения иглой или палочкой) передается нервным клеткам и распространяется по всей нервной сети гидры. От нервной сети раздражение переходит на покровно — мышечные клетки. Отростки их сокращаются, и соответственно сокращается все тело гидры. Так гидра отвечает на внешние раздражения. Сокращение тела гидры от прикосновения имеет защитное значение.
3. Сравните оба приведённых в задании рисунка и поясните, в каком случае реакция на раздражение осуществляется гуморально, а в каком — передачей нервного импульса.
В первом опыте раздражение осуществляется гуморально. Гуморальная регуляция — один из эволюционно ранних механизмов регуляции процессов жизнедеятельности в организме, осуществляемый через жидкие среды организма (кровь, лимфу, тканевую жидкость, слюну) с помощью гормонов, выделяемых клетками, органами, тканями.
Гидра же имеет нервные клетки, которые передают нервный импульс.
Стр.86
4*. Приведите любой пример из курса «Человек», доказывающий, что клетки тела человека обладают раздражимостью. Назовите такие клетки.
У человека нервная система в процессе эволюции стала основным посредником между организмом и окружающей средой. Человек и животные получают информацию об изменениях внешней и внутренней среды посредством рецепторов — особых клеток, обладающих высокой чувствительностью к воздействию разнообразных раздражителей.
У человека 5 видов внешних рецепторов. Они обладают особой чувствительностью к раздражителям определенного типа: палочки и колбочки в сетчатке глаза реагируют на свет, клетки носовой полости и вкусовых сосочков языка — на химические раздражители, клетки кожи — на изменение температуры или давления. Имеется и множество внутренних рецепторных клеток. Например, по всему телу рассеяны болевые рецепторные клетки, в стенках крупных кровеносных сосудов находятся чувствительные клетки, реагирующие на изменение концентрации CO2 в крови.