Подробное решение параргаф § 53 по биологии для учащихся 8 класса, авторов Сивоглазов В.И., Каменский А.А., Сарычева Н.Ю. 2019
Что И. П. Павлов подразумевал под высшей нервной деятельностью?
Ответ. Совокупность нервных процессов, происходящих в высших отделах ЦНС и обеспечивающих осуществление поведенческих реакций человека образуют — высшую нервную деятельность (ВНД).
Что такое мышление? Какие особенности восприятия отличают первую сигнальную систему от второй?
Ответ. Мышление — психический процесс моделирования закономерностей окружающего мира на основе аксиоматических положений. Первая сигнальная система позволяет анализировать сигналы, идущие от рецепторов, вторая позволяет воспринимать действительность посредством речи.
Думай, делай выводы, действуй
Проверь свои знания
1. Что такое сигнальная система?
Ответ. Сигнальная система организма — совокупность рефлекторных связей нервной системы высших позвоночных и окружающего мира.
2. Чем вторая сигнальная система отличается от первой сигнальной системы?
Ответ. Вторая сигнальная система есть только у человека, она воспринимает и анализирует информацию, поступающую в виде слов или различных символов: знаков, цифр, формул и т. п. Условные рефлексы у человека могут формироваться с участием слов.
3. Какова роль слова в развитии человека?
Ответ. Вторая сигнальная система есть только у человека, она воспринимает и анализирует информацию, поступающую в виде слов или различных символов: знаков, цифр, формул и т. п. Условные рефлексы у человека могут формироваться с участием слов.
4. Что такое мышление, какие существуют виды мышления?
Ответ. Мышление — процесс познавательной деятельности человека, который характеризуется обобщённым отражением действительности. Выделяют несколько видов мышления. Наглядно — действительное мышление связано с решением задач на основе реального преобразования ситуации с использованием объектов. Наглядно — образное мышление связано с воссозданием различных характеристик объекта, с видением объекта или явления с нескольких точек зрения. Мышление словесно — логическое осуществляется с использованием понятий и логических операций. Это мышление связано с использованием суждений и умозаключений.
5. Какова роль мышления?
Ответ. Мышление позволяет человеку приспосабливаться к окружающей среде, проникать в суть вещей и явлений, ставить цели и достигать их. Мышление даёт нам возможность узнать то, что мы непосредственно не можем видеть или трогать, позволяет предвидеть ход событий и результаты наших действий.
Выполни задания
1. Сравните первую и вторую сигнальные системы. Установите черты сходства и различия.
Ответ. Восприятие и обработку сигналов, поступающих от органов чувств, а также ответные адекватные реакции организма обеспечивают сигнальные системы.
В первой сигнальной участвуют органы чувств, во второй — деятельность мозга. Первая сигнальная система характерна людям и животным, вторая — только людям.
2. На основании текста составьте определения: наглядно — образное и словесно — логическое мышление, функциональная асимметрия.
Ответ. наглядно — образное мышление — совокупность способов и процессов образного решения задач, предполагающих зрительное представление ситуации и оперирование образами составляющих её предметов, без выполнения реальных практических действий с ними.
словесно — логическое мышление — это вид логического мышления, который главным образом характеризуется использованием речевых конструкций.
функциональная асимметрия — важнейшая индивидная характеристика, определяющая распределение психических функций между правым и левым полушариями.
Обсуди с товарищами.
Как мышление связано с речью? Слова позволяют человеку получать знания без непосредственного контакта с окружающей средой.
Ответ. Мышление неразрывно связано с языком и речью. Какая бы мысль ни возникла в голове человека, она может возникнуть и существовать лишь на базе языкового материала, в словах и предложениях. Умозаключения и слова позволяют нам получать знания без непосредственного обращения к опыту.
Работа с текстом
Прочитайте текст параграфа и к каждому разделу придумайте по 2 вопроса.
Ответ.
1. Какой русский ученый занимался изучением сигнальной системы человека?
2. Чем отличается первая сигнальная система от второй?
3. Что такое рассудочная деятельность?
4. Сколько выделяют видов мышления?
5. Какие виды речи вы знаете?
6. С чем связана способность к накоплению информации и передаче её из поколения к поколению?