Подробное решение параграф § 5 по биологии для учащихся 8 класса, авторов Любимова З.В., Маринова К.В. 2014
Стр. 31. Проверь себя
1. Назовите основные условия, необходимые для поддержания жизни и здоровья.
Для сохранения и поддержания жизни необходимы определенные условия окружающей среды (давление, температура, влажность, содержание кислорода), вода и пища. Пища должна содержать соответствующие потребностям организма вещества и количество энергии.
Великий русский физиолог И. М. Сеченов подчеркивал, что «организм без внешней среды, поддерживающей его существование, невозможен».
Важными факторами сохранения здоровья являются способность противостоять стрессовым ситуациям, сохранение комфортных психических и физиологических состояний.
2. Назовите способы взаимодействия организма со средой.
Между организмом и внешней средой постоянно происходит обмен веществами. Из внешней среды организм получает кислород и питательные вещества, необходимые для построения новых клеток, функционирования различных органов и совершения работы, например мышечной. Одновременно, во внешнюю среду выделяются вредные для организмов продукты распада веществ, углекислый газ.
3. Как приспосабливается человек к неблагоприятным условиям внешней среды?
Человек благодаря искусственно созданными условиями жизни (источникам тепла, воды, энергии, жилищу, различным сберегающим труд приборам, одежде, лекарствам, транспорту) неизмеримо больше, чем другие живые организмы, способен приспосабливаться к неблагоприятным факторам природной среды и организовывать средства защиты от них.
Все эти условия создавались целенаправленной деятельностью всего человеческого общества в течение многих тысячелетий. Благодаря этому, человек сумел приспособиться к существованию во всех географических зонах Земли: на севере и в пустынях, на земле и под водой, в долинах и высокогорных районах, под землей и в космосе. Колебания температуры воздуха, при которых человек может существовать, не испытывая особых неудобств, достигают 120 градусов (от +50° до –70°С). При этом человек не только выживает, но и эффективно трудится в необычных для него природных условиях.
4. Перечислите основные принципы взаимодействия человека с природой.
Будучи частью живой природы, человек взаимодействует с ней, являясь потребителем по отношению к природной среде.
Взаимоотношения человека и природы – наиболее волнующая проблема современного общества. Это и понятно: природа – среда обитания человека. От нее зависит не только состояние здоровья населения Земли в настоящее время, но и будущее человечества. Взаимоотношения человека с природой должны строиться на принципах разумного природопользования. Природные ресурсы должны использоваться экономно, и взаимодействие природы и человека должно быть не стихийным, а строго контролируемым обществом процессом. Человек несет большую ответственность за сохранность природной среды, за целесообразность осуществляемых в ней изменений.
Сохранение чистоты воздуха, водных ресурсов, почвы, растительного и животного мира – залог физического и нравственного здоровья многих поколений людей.
5. В чем заключаются биологическая и социальная программы развития человека?
Помимо физических факторов, в поддержании здоровья важна и социальная среда. Человек растет и развивается под контролем двух программ: биологической и социальной.
Биологическая программа развития определяет строение и физиологические особенности человеческого организма. Она сформировалась в процессе длительной эволюции. Материальным носителем биологической программы являются ДНК хромосом, которые передаются человеку от его родителей.
Социальная (от лат. социалис – общественный) программа развития – это формирование личности человека под влиянием окружающих его условий и людей. Социальную сущность человека составляют такие качества как мораль, совесть, долг, патриотизм, образование, воспитание, культура. Социальная программа подготовлена всем общественно историческим развитием человеческого общества и не передается по наследству. Каждый человек в течение всей жизни осваивает ее постепенно, находясь среди себе подобных, т. е. в обществе людей. Старшее поколение участвует в формировании личности людей младшего поколения. В этом процессе формируется и внутренняя позиция человека, его отношение к воздействию внешних условий.