Подробное решение параграф 31 по биологии для учащихся 6 класса, авторов Сухова Т.С., Дмитриева Т.А. 2016
Лабораторная работа № 11
Определение принадлежности цветковых растений к классу Однодольные или классу Двудольные
1. Перед определением принадлежности растений к одному из классов проверьте свои знания, дописав в предложенный ниже план, поясняющий последовательность определения, недостающие термины.
Прорастание семени фасоли Прорастание семени пшеницы
Корневая система — стержневая Корневая система — мочковатая
Жилкование листьев — сетчатое Жилкование листьев — параллельное
2. Зарисуйте в тетради проросток, который вы вырастили в ходе домашнего опыта. Назовите растение, его признаки и выскажите ваше предположение о его принадлежности к одному из классов цветковых растений.
Это проросток пшеницы. Он имеет мочковатую корневую систему и параллельное жилкование листьев. Относится к классу Однодольные.
Стр. 173
4. Рассмотрите рисунок 133, на котором изображены цветки различных растений, относящихся к классу Однодольные и классу Двудольные. Выпишите названия растений, относящихся к классу Двудольные. Поясните, можно ли судить о принадлежности растения к одному из клас
сов по строению его цветка.
К классу Двудольные относятся горох посевной и ярутка полевая. Цветок Двудольных растений имеет и чашечку, и венчик, т. е. двойной околоцветник. Количество лепестков обычно четыре или пять. У представителей класса Однодольные — простой околоцветник, а число лепестков кратно трем.
Стр. 174
1. Используя рисунок 134, составьте схему строения двудольного растения, выбрав соответствующие признаки.
Корневая система стержневая, жилкование перисто — сетчатое, две семядоли.
2. Из представленных на рисунке признаков выпишите те, которые характерны для однодольных растений.
Корневая система мочковатая, одна семядоля, жилкование дуговидное или параллельное.