§ 19. Разнообразие репродуктивных органов покрытосеменных растений

Стр. 112

1. Рассмотрите рисунок 87, А, Б и поясните, какое значение в жизни растений имеет, на ваш взгляд, объединение цветков в заметные группы — соцветия.

Мелкие цветки образуют соцветия, чтобы привлекать насекомых — опылителей. Маленькие цветки не видны насекомым, а объединяясь в соцветия они становятся более заметными по цвету и запах их усиливается.

2. Используя рисунок 87, В, назовите:

а) часть пестика, из которой образуется плод;

Это завязь пестика.

б) главную часть цветка, внутри которой развивается пыльца.

Пыльца развивается внутри пыльников тычинки.

Стр. 113

1. Проведите дома небольшое исследование. Возьмите огурец, помидор (томат), клубень картофеля, морковь или свёклу. Осторожно разрежьте их и отметьте, во всех ли случаях удалось обнаружить семена. Зарисуйте в тетради те объекты исследования, которые вы считаете плодом. Определите, какой это плод — сухой или сочный.

Семена удалось обнаружить у огурца и помидора, значит это плоды. Это сочные плоды.

2. Рассмотрите рисунок 90 и семена различных цветковых растений, возделываемых в вашей местности (овощных, декоративных растений, злаков и др.). Зарисуйте их, запишите размер, опишите форму и цвет. Отложите наиболее крупные семена гороха, фасоли, пшеницы для проведения опытов с семенами на последующих уроках.

Семена яблони — коричневого цвета, овальные, меньше 1 см. Семена лука — черные, мелкие, вытянутые. Семена кабачка — светло — желтые, крупные, более 1 см, овальные. Семена гороха — зеленые, круглые, около 1 см. Семена боба — белого цвета, крупные, бобовидной формы. Семена мака — черные, очень мелкие, округлые.

Стр. 117

Подумайте, каким образом растение обеспечивает продолжение существования своего вида в неблагоприятные для цветения и плодоношения годы.

В неблагоприятных условиях растение может прожить всю жизнь, имея только вегетативные органы, не образуя цветов и плодов. Такое растение может размножаться вегетативным способом. Например, у рябины, осины, сирени, малины, из придаточных почек на корнях вырастают побеги — корневые отпрыски. Со временем у таких растений старые участки корней разрушатся, и отпрыски станут самостоятельными растениями.

Назовите знакомые вам комнатные растения или сельскохозяйственные растения вашей местности, которые вы видели цветущими. Отметьте в таблице, все ли они зацветают каждый год. Поясните, как человек может применять такие знания на практике.

Зная время цветения растений, человек может обеспечить растениям обильный полив, подкормку, рыхление и т.д. Все это необходимо для лучшего вызревания плодов и семян.

Подумайте, какую, на ваш взгляд, роль в распространении покрытосеменных играют приспособления, обеспечивающие цветение и плодоношение в наиболее благоприятных условиях.

При благоприятных условиях материнский организм должен обеспечить органы размножения большим количеством питательных веществ, обеспечить рост и развитие плода, семени, снабдить запасом питательных веществ зародыш семени.

Стр. 119

пространению. Заполните в тетради таблицу по предложенному образцу. Сделайте вывод.

Стр. 120

ное явление — впитывание воды пустыми клетками растения.

Это явление встречается у мхов, а конкретно у мха сфагнума, который впитывает воду в пустые клетки своего тела, вызывая заболачивание почвы.

2. С какими, на ваш взгляд, условиями обитания связано данное приспособление растений?

Условия обитания, где достаточно воды, влаги.

Стр. 122

Рассмотрите рисунок 94 и приведите примеры жизненных форм растений своей местности.

Деревья — береза, осина, рябина. Кустарники — шиповник, дикая вишня, акация. Кустарнички — клюква, багульник. Многолетние травы — земляника, подорожник, клевер.