§ 31. Признаки классов однодольные и двудольные
Подробное решение параграф § 31 по биологии рабочая тетрадь для учащихся 6 класса, авторов Сухова Т.С., Дмитриева Т.А. 2017
- Гдз по Биологии за 6 класс можно найти тут
Задание 1
Выполните лабораторную работу.
Лабораторная работа № 11
Цель работы: научиться различать представителей класса Однодольные и Двудольные по их признакам.
Оборудование и материалы: ручная лупа, препаровальная игла, проростки фасоли и пшеницы; два-три гербарных и два-три живых цветущих растения классов Однодольные и Двудольные.
Ход работы
1. Перед определением принадлежности растений к одному из классов проверьте свои знания, дописав в предложенный ниже план, поясняющий последовательность определения, недостающие термины. При выполнении задания используйте ваш личный опыт по наблюдению за прорастанием семян.
2. Зарисуйте в тетради проросток, который вы вырастили в ходе домашнего опыта. Назовите растение, его признаки и выскажите ваше предположение о его принадлежности к одному из классов цветковых растений. Для выполнения этого задания используйте живые проростки или оформленный вами ранее отчёт о прорастании семян (см. § 28, с. 40).
Это проросток пшеницы. Он имеет мочковатую корневую систему и параллельное жилкование листьев. Относится к классу Однодольные.
4. Рассмотрите рисунок, на котором изображены цветки различных растений, относящихся к классу Однодольные и классу Двудольные.
Горох посевной, ярутка полевая.
Цветок Двудольных растений имеет и чашечку, и венчик, т. е. двойной околоцветник. Количество лепестков обычно четыре или пять. У представителей класса Однодольные - простой околоцветник, а число лепестков кратно трем.
Задание 2
1. Составьте схему строения двудольного растения, выбрав соответствующие признаки из изображённых на рисунке 134 учебника.
2. Выпишите признаки однодольных растений, изображённые на рисунке 134 учебника.
Семядоля одна, жилкование параллельное или дуговидное, мочковатая корневая система.