§ 20. Корень — вегетативный орган растения
Подробное решение параграф § 20 по биологии рабочая тетрадь для учащихся 6 класса, авторов Сухова Т.С., Дмитриева Т.А. 2017
- Гдз по Биологии за 6 класс можно найти тут
Задание 1
Рассмотрите рисунок. Подпишите названия типов корневых систем и соответствующие названия видов корней.
Задание 2
Используя материал учебника, перечислите функции корня.
Корни удерживают растение в почве, обеспечивают растения водой и растворенными в ней минеральными веществами, у ряда растений корни выполняют запасающую функцию, образуя корнеплоды или корневые клубни. Корни могут участвовать в вегетативном размножении растений.
Задание 3
Проведите дома опыт, доказывающий различия в развитии стержневой и мочковатой корневых систем при прорастании семян.
1. Отберите семена растений, имеющих стержневую (горох, фасоль, соя и др.) и мочковатую (пшеница, овёс и др.) корневые системы.
2. Поставьте семена на проращивание в тёплое место, завернув их во влажную тряпочку или марлю.
3. Отмечайте в дневнике наблюдений, когда при прорастании семени появится корешок.
4. Зарисуйте появление главного, боковых, придаточных корней.
5. Отметьте различия в развитии стержневой и мочковатой корневых систем.
6. Оформите дневник наблюдений и сдайте отчёт о проведённом опыте учителю.
Вывод: В стержневой корневой системе можно различить похожий на стержень главный корень, от которого отходят боковые корни. Мочковатая корневая система образована придаточными и отходящими от них боковыми корнями, главный корень отсутствует или не выделяется среди придаточных.
Задание 4
Объясните самостоятельно результаты следующих опытов. Расскажите, какие приёмы обработки почвы и ухода за растениями вы можете предложить.
Опыт 1
Вывод: в почве есть воздух.
Опыт 2
Вывод: в почве есть вода.
Опыт 3
Вывод: корни берут из почвы не только воду, но вместе с ней и растворённые в воде минеральные соли.
Приемы обработки почвы и ухода за растениями:
1. Рыхление почвы
2. Копка и вспашка почвы
3. Удаление сорняков
4. Полив
5. Внесение органических и минеральных удобрений
6. Окучивание растений.
Задание 5
С какой целью, на ваш взгляд, проводят окучивание растений — подсыпание земли к основанию побега?
1. Назовите сельскохозяйственные растения вашей местности, при уходе за которыми проводят окучивание.
Окучивание проводят для усиления роста придаточных корней, чтобы сохранить влагу в почве, чтобы корневая система не перегревалась.
Окучивают картофель, кукурузу, лук — порей, томаты.
2. Составьте правила ухода за комнатными растениями, обеспечивающие, на ваш взгляд, необходимые условия для жизни корней.
Правильный полив. Холодная вода плохо всасывается корнями, поэтому лучше поливать водой комнатной температуры. Своевременная подкормка растения минеральными удобрениями по норме. Рыхление почвы, чтобы корни дышали.
3. Рассмотрите рисунок и изложите свои предложения о том, как нужно обрабатывать овощи перед их употреблением.
Картофель нужно очистить от кожуры. У капусты удалить кочерыгу. У моркови удалить центральный слой.
4. Перечислите корнеплоды, которые ваша семья включает в рацион питания в качестве источника витаминов и минеральных веществ.
Морковь, свекла, редис, редька, репа.
5. Дайте определение понятия, пользуясь текстом учебника.
Корнеплод — мясистое утолщение стебля и главного корня.