§49. Что такое экосистема?

Подробное решение параграф § 49 по биологии для учащихся 5 класса, авторов Т.С. Сухова, В.И. Строганов 2015



Проведём опыт (рис. 129). Водное растение элодею поставим на яркий свет. Через некоторое время на освещённых листьях появятся пузырьки. Соберём пузырьки в пробирку, затем опустим в неё тлеющую лучину. Лучина вспыхнет. Какой вывод из этого следует? Запиши его.

Растение на свету выделяет кислород.

Что происходит в листьях растений на свету? Это ты уже знаешь: образуется органические вещества. При этом в окружающую среду выделяется кислород.

Дж. Пристли провёл в 1772 году такой опыт (рис. 130). Под один стеклянный колпак он поместил мышь вместе с веткой растения, под другой — одну мышь. В первом случае мышь осталась жива, во втором — погибла, так как ей нечем было дышать.

Сделай вывод самостоятельно.

Растение на свету создавало органические вещества для себя и выделяло в ходе этого под колпак кислород, которым и дышала первая мышь.

Вторая же мышь погибла, как только израсходовала в ходе дыхания весь кислород под ее колпаком.

Что ты думаешь об исчезновении листвы?

Опавшие листья и мёртвую древесину потребляют бактерии, грибы, дождевые черви, личинки насекомых, превращая их в минеральные вещества, необходимые для растений.

Проверь свои знания, записав в тетради ответы на следующие вопросы.

• Какие вещества растения получают из окружающей среды, а какие выделяют в неё?

Растения получают из окружающей среды воду, углекислый газ, минеральные соли, а выделяют кислород. В процессе дыхания также потребляют кислород (значительно меньше, чем выделяют в ходе фотосинтеза) и выделяют углекислый газ.

• Какие вещества животные получают из окружающей среды, а какие выделяют в неё?

Животные получают из окружающей среды кислород, органические вещества, воду, минеральные соли и выделяют углекислый газ, воду, мочевину и некоторые другие вещества.

1. Рассмотри рисунок 132. Докажи, что на рисунке представлена экосистема.

Водоем является экологической системой, т.к. состоит из растений, животных, микроорганизмов, минеральных и органических веществ, воды, воздуха. Обеспечен постоянный приток энергии за счет преобразования энергии Солнца в доступную всему живому энергию органических веществ. Животные получают энергию с пищей, многие бактерии и грибы живут за счёт органических веществ мёртвых организмов, превращая их в более простые неорганические вещества. Передача вещества и энергии осуществляется по цепям питания от организма к организму.

2*. Если у тебя дома есть аквариум, попробуй ответить на следующие вопросы.

• Нужны ли в аквариуме растения или достаточно воды и рыб?

Роль аквариумных растений состоит в том, что они учувствуют в обмене веществ в аквариуме, выделяемый кислород жизненно необходим рыбам. Поглощение углекислого газа и одновременное выделение кислорода – на это способны лишь растения.

• Почему всегда рядом ставят лампу?

Фотосинтез происходит на свету, в темноте растения только дышат выделяя углекислый газ.

• Улитки — непременные соседи рыб в аквариуме. Какую роль они играют?

Улитки являются природными санитарами: уничтожают остатки корма, экскременты рыб, подгнившие части растений, пленку на поверхности воды, налет на стенках аквариума.

Улитки играют важную роль в поддержании биологического равновесия в искусственном водоеме, а поведение некоторых улиток служит показателем чистоты грунта или воды, что помогает аквариумисту вовремя заметить и решить проблему загрязнения.

Улитки по-своему красивы и могут служить элементом украшения аквариума.

Если у тебя нет аквариума, всё-таки попытайся ответить на вопросы и перечисли все названные условия жизни в аквариуме, пользуясь рисунком 133.