Подробное решение параграф § 32 по биологии для учащихся 5 класса, авторов Ловягин С.Н., Вахрушев А.А., Раутиан А.С. 2016
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ УРОКА
Антошка: Мы целый год изучали бактерии, грибы и растения. Почему мы не изучали такие растения, как розы, яблони, редис, морковь, капуста? Биолог: Ты перечислил цветковые растения. Цветковые растения так важны для человека и так разнообразны, что в следующем году мы будем изучать только их.
• Что нужно узнать Антошке о цветковых растениях в этом году? Сравни с версией авторов (стр. 171).
Антошке нужно узнать, чем цветковые растения отличаются от уже изученных? Каково их значение в жизни человека?
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
• Какие особенности голосеменных растений являются их главным преимуществом в сравнении со мхами, хвощами и папоротниками? (§ 31)
В отличие от высших споровых, голосеменные размножаются семенами и для переноса их гамет не нужна вода.
• При каких обстоятельствах гаметы сосны сливаются в зиготу и происходит оплодотворение? (§ 31)
Оплодотворение происходит, если пыльца из мужской шишки с помощью ветра попадает на женские шишки.
РЕШАЕМ ПРОБЛЕМУ, ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
• Сформулируй с помощью текста ответы на свои вопросы.
Цветковые растения - это сосудистые семенные растения, органом полового размножения которых является цветок.
Цветковые растения еще называют покрытосеменными, т.к. их семена закрыты дополнительной оболочкой - плодом, в отличие от голосеменных.
Практически все растения в традиционных рационах питания народов России - цветковые.
Значительная часть веществ, из которых делают лекарства официальной медицины, выделяется из цветковых растений. Многие из лекарственных веществ, в наше время синтезируемых в лабораториях, в прошлом добывались из цветковых растений.
ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
1. Назови известные тебе цветковые растения.
Яблоня, тюльпан, вишня, капуста, лилия, роза, пшеница, липа, колокольчик, репейник, ромашка, акация, сирень, укроп, подорожник, клевер, тыква, огурец, томат, пастушья сумка, ландыш, герань, кактус и др.
2. Назови цветковые растения, которые люди используют в пищу.
Яблоня, слива, груша, вишня, капуста, рожь, пшеница, укроп, кабачок, тыква, огурец, томат, морковь, свекла, картофель, фасоль, горох, перец и др.
3. Назови цветковые растения, из которых люди делают волокна.
Лен, хлопок, крапива, джут, агава.
4. Расскажи о своём опыте ухода за цветковыми растениями.
Сюда входит, например, полив и опрыскивание комнатных растений; удаление сорняков, полив огородных растений.
5. Вообрази растение, проводящее в темноте восемь месяцев в году. Подумай, какие ткани должны быть у него особенно развиты.
У такого растения должна быть очень развита основная ткань. Она обеспечит максимальное получение сахаров, когда есть свет. Также за счет своей запасающей функции обеспечит ими все растение в неблагоприятный период.
6. Вообрази полупустыню, в которой верхние слои почвы бывают влажными всего один месяц в году. Как растение может приспособиться к жизни в таких условиях?
Растение полупустыни, в которой верхние слои почвы бывают влажными всего один месяц в году может приспособиться к этим условиям разными способами:
• Глубокая корневая система. По мере роста корней глубоко в почву, они поглощают грунтовые воды, которые впоследствии насыщают влагой верхние части растения.
• Маленькие корни, которые простираются в радиальном направлении, чтобы поглотить как можно больше влаги, насколько это возможно, во время сезонных дождей.
• Способность хранить воду в любой из частей тела - корне, стебле и листьях.
• Толстый слой воскового покрытия стеблей и листьев, которое помогает дольше сохранять влагу, и защищает растения от зноя.
• Небольшие листья с восковым покрытием, чтобы свести к минимуму процесс транспирации (потеря воды через поры), что в свою очередь, помогает экономить жизненно необходимую влагу. Кактусы не имеют настоящих листьев. Скорее всего, их функцию выполняют колючие шипы для уменьшения потери влаги и защиты от животных.
• Многолетние растения в сухой среде обитания остаются неактивными в течение жарких сухих периодов и становятся активными с наступлением сезона дождей. В то время как однолетние растения поглощают воду от дождя и завершают свой жизненный цикл очень быстро.