Подробное решение параграф § 4 по биологии для учащихся 10 класса, авторов Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Лощилина Т.Е. Базовый уровень 2018
Вопрос 1. Приведите примеры использования биологических знаний для охраны окружающей среды.
Активная и часто непродуманная хозяйственная деятельность человека привела к значительному загрязнению окружающей среды веществами, вредными для всего живого, к уничтожению лесов, целинных степей, водоемов. За последние столетия исчезли тысячи видов животных, растений и грибов, а десятки тысяч находятся на грани вымирания. А ведь исчезновение даже одного какого–нибудь вида организмов означает безвозвратную потерю для биологического разнообразия нашей планеты. Поэтому ученые создают списки видов растений, животных и грибов, нуждающихся в охране (Красные книги), а также выделяют территории, где эти виды взяты под охрану (заповедники, национальные природные парки и т. д.).
Таким образом, биология – наука, призванная своими исследованиями убедить людей в необходимости бережного отношения к природе, соблюдения ее законов. Поэтому ее считают наукой будущего.
Вопрос 2. Охарактеризуйте явления акклиматизации, интродукции.
Интродукция означает преднамеренный или случайный перенос особей или видов в какую — либо страну или область с новыми и непривычными для них климатическими и другими природными условиями. Акклиматизацией называют приспособление организмов к новым условиям существования
Вопрос 3. Проверьте себя: сможете ли вы найти среди трав лекарственные растения — подорожник большой, мать — и — мачеху и ромашку аптечную?
Я без труда отыщу подорожник, мать — и — мачеху и ромашку аптечную.
Вопрос 4. Закончите фразу: «Благодаря знанию основ биологии я могу ...»
Я могу лучше понимать закономерности развития жизни на Земле.