§ 1. Краткая история развития биологии. Методы познания живой природы

Подробное решение парагарф §1 по биологии для учащихся 10 класса, авторов Каменский А.А., Сарычева Н.Ю., Исакова С.Н. Базовый уровень 2014

Вопрос. Пользуясь текстом учебника, заполните таблицу.

Методы научного познания

Пользуясь текстом учебника, заполните таблицу «Методы научного познания»

Стр. 12

1.Ответьте на вопросы.

Вопрос. Какие научные методы использует современная биология? Охарактеризуйте их.

А) описательный метод — описание живых существ и систематизация накопленного материала;

Б) сравнительный метод — сравнение строения и функций различных организмов живых существ и их органов;

В) исторический метод — изучение и воспроизведение истории объекта научного исследования во всей его многогранности, с учетом всех деталей и случайностей;

Г) экспериментальный метод — явления и объекты действительности исследуются в специальных условиях, контролируемых и управляемых человеком;

Д) моделирование — воспроизведение свойств объектов познания на специально созданном его аналоге — модели.

Вопрос. Из каких этапов состоит научное исследование?

1. Формулировка проблемы;

2. Выдвижение гипотезы;

3. Проверка гипотезы путем экспериментального получения новых фактов, их анализа и сравнения с имеющимися данными; 4. Построение теории (если гипотеза подтвердилась).

Вопрос. Какие методы возможно применять на каждом этапе?

На третьем этапе можно применить: экспериментальный метод, наблюдение, моделирование, сравнительный метод.

Вопрос. Как вы думаете, используется ли в современной науке описательный метод?

Конечно, используется. Открываются новые виды организмов, которые подробно описываются, для того, чтобы определить их принадлежность к той или иной группе живых существ.

Вопрос 2. Заполните таблицу по предложенному образцу.

Заполните таблицу «Значение биологических знаний» по предложенному образцу

Заполните таблицу «Значение биологических знаний» по предложенному образцу

Стр. 14

Вопрос. Заполните таблицу. Допишите знакомые вам из курса ботаники и зоологии примеры объектов изучения, которые относятся к указанным биологическим наукам.

Заполните таблицу «Примеры объектов изучения биологических наук»

1. Ответьте на вопросы.

Вопрос. Для каких наук объектом исследования являются растения?

Ботаника (наука о растениях), альгология (наука о водорослях), бриология (наука о мхах), палеоботаника (наука об ископаемых растениях).

Вопрос. Животные?

Зоология (наука о животных), орнитология (наука о птицах), ихтиология (наука о рыбах), энтомология (наука о насекомых), арахнология (наука о пауках).

Вопрос. Какие науки изучают человека?

Анатомия, физиология, гигиена, психология.

Стр. 15

Вопрос. Развитие каких биологических наук стало возможным благодаря появлению современных методов исследования?

Палеонтология — наука об ископаемых остатках. Внедрение электронной микроскопии, томографии, компьютерной техники позволяют более точно определить возраст остатков, выделить тонкие структуры.

Цитология — наука о клетке. Использование флуоресцентной микроскопии, иммуноцитохромии позволяет облегчить понимание многих патологических процессов в клетке.

Вопрос 2. Используя дополнительную литературу или Интернет, приведите несколько примеров последних научных открытий в области биологических наук.

В 2007 году объединение ученых университета Висконсис-Мэдисон и Киотского университета провели один эксперимент, благодаря которому клетки кожи взрослого человека стали вести себя как стволовые клетки эмбриона. Клетка смогла трансформироваться практически в любой вид. Выращенный таким способ орган для пересадки не будет отторгаться организмом пациента.

Исследование «Геном человека», завершилось в 2006 году. Данный проект был назван самым важным исследованием в области биологии. Главная цель работы — определить последовательность нуклеотидов, а также изучить около 20 000 тыс. генов человека. Под руководством ученого Джеймса Уотсона, в 2000г. была представлена часть структуры генома, а в 2003г. исследование структуры были завершены. Невзирая на то, что официально «Геном человека» был закончен в 2006 году, анализ некоторых участков продолжается и сегодня. Знания, полученные в ходе работы, уже активно используются в медицине.