Подробное решение часть 2 (страница) 37 по окружающему миру для учащихся 4 класса, авторов Виноградова Н.Ф., Калинова Г.С. 2017
С.38
Задание. 1. Поместим в сосуд немного почвы. Нальем воды и размешаем. Как выглядит теперь жидкость (мутная, прозрачная)? Есть ли осадок?
2. Бросим в сосуд с водой сухой комочек почвы. Появились ли в воде пузырьки? Можно ли сказать, что в состав почвы входит воздух?
3. Возьмем в руки небольшое количество почвы, намочим ее и разомнем между пальцами. Проверим: можно ли скатать ее в шарик?
Подумаем, верны ли такие выводы: если почву нельзя скатать в шарик, то в ней много песка; если почва скатывается в шарик, то в ней много глины.
Ответ. 1. Жидкость теперь выглядит мутной. Это говорит о том, что в нее входят органические остатки, большей частью растений. На дне выпадает осадок – это минеральные вещества, нерастворимые в воде.
2. В воде появились пузырьки. Это говорит о том, что в почве есть воздух. Почва имеет не сплошную массу, а состоит из отдельных комочков, между которыми и находится воздух. Это называется структурой почвы. Благодаря этому воздуху дышат почвенные животные, например, дождевые черви.
3. Почву можно скатать в шарик, благодаря присутствию в ней глины. Если глины много, то шарик скатывается легко. Если глины мало, а много песка то шарик распадается. Глина и песок – это две составляющие почвы. Поэтому почвы и называют глинистые, песчаные. Поэтому предложенные выводы верны.