Подробное решение часть 1 §15 по окружающему миру школа 2100 для учащихся 4 класса, авторов А.А. Вахрушев, Д.Д. Данилова, О.В. Бурский, А.С. Раутиан 2016
(с. 64) Какие из окружающих тебя вещей были знакомы твоим маме и бабушке, когда они были маленькими?
Мои маме и бабушке были знакомы многие предметы быта – мебель, посуда. Маме были в детстве знакомы некоторые игрушки, а так же карандаши, тетради, краски.
(с. 64) Какие давние события из жизни твоей страны тебе известны?
Мне известно, когда образовалась моя страна, какие народы в ней проживают, как изменялась ее территория, какие традиции формировались.
(с. 64) Почему современного человека называют разумным? В чем проявляется его разумность?
Современного человека называют разумным, поскольку он обладает разумом. Разумность проявляется в способности предвидеть, продумывать и предсказывать результаты своих действий.
(с. 65) Жизнь древних людей была совершенно не похожа на нашу. Посмотри на рисунок и расскажи, где они жили и как добывали пищу.
Древние люди не строили жилища. Они жили на улице в пещерах. Добывали пищу древние люди охотой и собирательством.
(с. 65) Как ты думаешь, в чем преимущество охоты на крупных животных? Как люди в прошлом на них охотились?
Преимущество охоты на крупных животных в том, что накормить можно все племя. От крупных животных получали шкуры и кости, которые использовали для разных целей. Крупное животное загоняли в подготовленную ловушку, где убивали.
(с. 66) Расскажи, какие особенности жизни древних людей изобразил художник. В случае затруднения.
Древние люди занимались собирательством ягод и кореньев, сражались, изображали свою жизнь в наскальных рисунках, занимались бытом, соблюдали свои ритуалы подготовки к охоте, приручали животных и готовили пищу.
(с. 67)
1. Объясни значение слов, которые надо запомнить в этом параграфе?
Речевое общение – общение между людьми с помощью слов.
Семья – союз мужчины и женщины, объеденных общим бытом, с целью продолжения рода, заботы и воспитания детей.
Мораль – определенные обычаи и правила поведения принятые в обществе.
Культура – жизненный опыт людей, передаваемый в виде танцев, легенд, мифов и различных предметов быта.
Религия – система верований в богов, управляющих человеческими судьбами.
Одомашнивание – приручение и выращивание диких животных в хозяйственных целях.
2. Есть ли шансы стать человеком у какой-либо из современных обезьян?
У современных обезьян стать человеком шансов нет.
3. Что было причиной развития речевого общения?
Люди вели «стадный» образ жизни. Они вместе трудились, охотились. Для этого надо было договориться, предупредить об опасности. Именно эта необходимость стала причиной развития речевого общения.
4. Какие преимущества у постоянной семьи?
В постоянной семье люди привыкают друг к другу. Они могут лучше дополнять друг друга, лучше заботится о детях, учить и воспитывать их.
5. Что помогало человеку расселяться по нашей планете?
Разум и мышление, жизнь в обществе помогли человеку заселить разные уголки земли, приспособиться к холоду, жаре, влажности, засухе. Жилище, одежда, орудия труда – достижения, которые помогли человеку широко расселиться.
6. Оцени, одинаково ли отношение к чужому человеку современного жителя и древнего человека. Если нет, то в чем отличие.
Общее то, что к чужому человеку и в древнем и в современном относятся настороженно. Возможно, в древнем мире к чужаку относились более агрессивно, что грозило даже его жизни. В современном мире же стараются выяснить, откуда этот человек, и каковы его намерения.
7. Представь, что семилетний мальчик, рожденный 100 000 лет назад, попал в наше время. Смог бы он хорошо учиться в школе?
Хорошо учиться в школе он бы не смог. Его представления о мире, совершенно не совпадают с нашими. А ведь еще до школы мы получаем из внешнего мира различные знания.