Дополнительный материал для любознательных

Подробное решение часть 1 Дополнительный материал по окружающему миру рабочая тетрадь №1 школа 2100 для учащихся 4 класса, авторов Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С. 2016



Дополнительный материал для любознательных. (с. 41-42) Невидимая сила

1. Как называется природный электрический разряд?

Молния.

2. В каких приборах и механизмах используют свойства магнита?

Компас, генератор электрического тока.

3. Какой механизм состоит из катушки и проводов, которая вращается в поле действия магнита?

Генератор.

4. Какие силы приводят катушку в движение?

Силы ветра, падающей воды, пара.

5. Чем неудобно использование электричества? Как можно преодолеть это неудобство?

Неудобство заключается в необходимости использовать длинные провода. Преодолеть неудобство можно с помощью батареек, аккумуляторов.

6. Почему электроэнергия считается дешевым видом энергии?

Электроэнергию можно получить из очень разнообразных источников. Можно накапливать и передавать на разные расстояния.

7. Почему электроприборы имеют двойной провод?

Что не случилось замыкания тока в приборе, по одному проводу ток приходит, по другому – уходит.

8. Как устроен выключатель? Выбери правильный ответ.

Он размыкает один из проводов.

9. Напиши, какие материалы так называются.

Проводники: вещества, которые хорошо пропускают ток – металлы, вода.

Изоляторы: вещества, которые не пропускают ток: дерево, резина, пластмасса.

10. Возьми батарейку, лампочку и проволоку. Попробуй сделать так, чтобы лампочка зажглась. Раскрась лампочки на тех схемах присоединения лампочки и проволоки к батарейке, на которых лампочка будет гореть.

Раскрась лампочки на тех схемах присоединения лампочки и проволоки к батарейке, на которых лампочка будет гореть

11. Какому правилу безопасного использования электрических приборов ты мог бы научить младших?

1. Нельзя использовать неисправные электроприборы.

2. Нельзя брать электроприборы мокрыми руками.

3. Одна розетка – один электроприбор.

4. Нельзя дотрагиваться до оголенных проводов.

12. Почему надо беречь электроэнергию, хоть она и дешевая?

Для получения электроэнергии на электростанциях сжигается большое количество топлива, которое надо экономить. Экономя энергию – мы экономим топливные ресурсы.

Дополнительный материал для любознательных. (с. 43) Чудо-волны

1. Что препятствует распространению.

Звука – пустота, мягкие предметы.

Света – препятствия.

2. Чем отличаются друг от друга различные цвета и ноты?

Цвета отличаются способностью отражать лучи определенного цвета. Ноты отличаются частотой колебания.

3. Какие свойства светового луча используются.

В турникете метро: световой луч не обходит препятствий.

В очках: попадая в другую прозрачную среду свет преломляется.

На экране кинотеатра: отражение и поглощение.

В астрономии: свет может распространяться в пустоте космического пространства.

При печати цветных фотографий: преломление, отражение и поглощение.

4. Могут ли радиоволны распространяться в пустоте?

Да, могут.

5. Как выглядит зелёная бумага в синем свете?

Черной.

6. Как определить, пропускает ли оконное стекло ультрафиолетовый свет?

Можно позагорать на застекленном балконе. Такой загар не возьмется, поскольку ультрафиолет стекло не пропускает.

7. Дорисуй ход лучей света и объясни с помощью рисунка, для чего в фонарике отражатель.

Дорисуй ход лучей света и объясни с помощью рисунка, для чего в фонарике отражатель

Отражатели рассеивают свет и увеличивают площадь освещения.

Дополнительный материал для любознательных. (с. 44) Человек проникает в тайны природы

1. Какие минералы используют для органического синтеза?

Каменный уголь, нефть, природный газ.

2. Перечисли основные части компьютера.

Монитор, системный блок, клавиатура, мышка, музыкальные колонки.

3. Для чего предназначен компьютер?

Поиск информации, обработка информации цифровой и графической, вычисления любой сложности, чтения, поиска и просмотра видео и многое другое.

4. Подчеркни, для какой работы используются роботы.

Умственной, тяжелой, вредной для здоровья, точной, однообразной, опасной.

5. Обведи приборы, использующие сигналы спутников.

Обведи приборы, использующие сигналы спутников

6. Нарисуй, чем отличается луч лазера от луча лампочки.

Нарисуй, чем отличается луч лазера от луча лампочки

7. Какие знакомые тебе домашние приборы были незнакомы дедушке и бабушке в твоем возрасте?

Радиотелефон, мобильный телефон, компьютер и ноутбук, микроволновка, кофеварка, электрочайник.

8. Чем спутник отличается от ракеты?

Спутник управляется дистанционно, имеет постоянную орбиту. Ракетой нужно управлять, она может менять орбиту полета. У ракеты и спутника разные цели. У спутников, как правило, долговременные задачи.

9. Каких изобретений нам, по-твоему, не хватает? Нарисуй их. Опиши, как они будут помогать людям.

Нам не хватает аппарата, который мог сканировать наше тело и полностью определять состояние здоровья.

Нам не хватает абсолютно безопасного вида транспорта или машины для телепортации.