Стр.171–173. Живая планета Земля

Подробное решение часть 2 Стр. 171–173 по окружающему миру для учащихся 4 класса, авторов О.Т. Поглазова, Н.И. Ворожейкина, В.Д. Шилин 2014



С. 171

1. Вопрос:

Для чего люди путешествуют?

Ответ:

Любознательность, это одна из черт характера человека, всегда хочется узнать что-то новое. Познакомиться с другими странами, народами, культурой, национальной кухней, посмотреть достопримечательности другого народа. Все это можно сделать только путешествуя. Большая часть людей мира планирует свои поездки на время своего трудового отпуска или на время каникул.

2. Вопрос:

Что надо знать и уметь, чтобы отправиться в далекое путешествие?

Ответ:

Прежде чем отправиться в незнакомую страну, необходимо ознакомиться с историей страны, её обычаями, внутренним укладом, политическими предпочтениями. Нужно знать некоторые законы страны, правила въезда-выезда. Нужно уметь ориентироваться по карте города или местности.

3. Вопрос:

Что ты узнал о планете Земля?

Ответ:

Планета Земля не единственная в Солнечной системе, но пока точно установлено, что жизнь присутствует только на ней. На Земле имеется шесть материков, пять океанов, множество морей, озер, рек. На планете много природных зон и часовых поясов.

Планета населена живыми существами от одноклеточного организма до высокоразвитой мыслящей особи – человека.

С. 173

1. Вопрос:

Обсудите, какую положительную роль для живых организмов играет то, что Земля находится на третьей орбите в Солнечной системе, что она вращается вокруг своей оси и обращается вокруг Солнца, что большая часть ее покрыта водой, а на её полюсах лежат вечные льды и снега.

Ответ:

Такое положение Земли в Солнечной системе, наличие на ней океанов и полюсных льдов, делает возможным существование на планете биологических живых организмов, вследствии образования атмосферы насыщенной кислородом, водной среды для существования клетки, основная часть которой – вода.

2. Вопрос:

Подумайте, что плохого делают люди, из за чего наш общий дом Земля становится неуютным и грязным.

Ответ:

Люди бездумно используют природные ресурсы, не думая, что скоро они могут иссякнуть, и заменить их будет нечем. Работа предприятий без очистных сооружений загрязняет воздух и воду вредными, опасными веществами; вырубаются леса, что приводит к нарушению водного и почвенного баланса, почва подвергается обеднению и разрушению; большая экологическая проблема всех стран мира –это мусорное загрязнение отходами бытовой деятельности человека, огромные мусорные полигоны занимают большие территории, выделяют вредные испарения отравляя окружающий воздух.

3. Вопрос:

Предложите варианты гармоничного взаимодействия землян с природой своей планеты, а стран – друг с другом.

Ответ:

Примером гармоничного взаимодействия стран друг с другом, могут служить межгосударственные отношения между Россией и Казахстаном. Приняты междгосударственные документы, которые позволяют беспрепятственно передвигаться гражданам обеих стран по территории друг друга, жить, работать, учиться; признаются документы об образовании и трудовой стаж работника, если гражданин какой-либо из двух стран захочет переехать на постоянное место жительства, то ему гарантировано пенсионное обеспечение с учетом всех отработанных лет в сопредельном государстве.

Предложите варианты гармоничного  взаимодействия землян с природой своей планеты, а стран – друг с другом

Вариант гармоничного взаимодействия землян с природой своей планеты: не брать у природы лишних ресурсов, что взяли необходимо возобновить, если нельзя, то расходовать экономно, искать замену на другие источники, не загрязнять отходами хозяйственной деятельности, а неизбежный мусор перерабатывать в новые предметы. Сохранять чистоту воды и воздуха, использовать замкнутые производственные циклы, которые предотвращают загрязнение окружающей среды.

Предложите варианты гармоничного  взаимодействия землян с природой своей планеты, а стран – друг с другом