Россия вступает в XX век

С.133

1.Вопрос: что ты знаешь о последнем русском императоре?

Ответ: Николай II — старший сын императора Александра III и императрицы Марии Фёдоровны, родился 6 (18) мая 1868 года.

Николай получил домашнее образование в рамках большого гимназического курса; в 1885—1890 годах — по специально написанной программе, соединявшей курс государственного и экономического отделений юридического факультета университета с курсом Академии Генерального штаба. Учебные занятия велись в течение 13 лет.

По окончании обучения, первые два года Николай служил младшим офицером в рядах Преображенского полка. Два летних сезона он проходил службу в рядах лейб-гвардии гусарского полка эскадронным командиром, а затем лагерный сбор в рядах артиллерии. 6 (18) августа 1892 года был произведён в полковники. В то же время отец вводит его в курс дел по управлению страной, приглашая участвовать в заседаниях Государственного Совета и Кабинета министров. По предложению министра путей сообщения С. Ю. Витте, Николай в 1892 году для приобретения опыта в государственных делах был назначен председателем комитета по постройке Транссибирской железной дороги. К 23 годам своей жизни Наследник был человеком, получившим обширные сведения в разных областях знания.

20 октября (1 ноября) 1894 года Николай II вступил на престол Российской империи.

Через два года после вступления на престол, Николай провел перепись населения и вплотную занялся так называемым «рабочим вопросом».

Согласно данным впервые проведённой в январе 1897 года всеобщей переписи, численность населения Российской империи составила 125 миллионов человек; из них для 84 миллионов родным был русский язык; грамотных среди населения России было 21 %, среди лиц в возрасте 10—19 лет — 34 %.

В январе того же года была осуществлена денежная реформа, установившая золотой стандарт рубля. Переход на золотой рубль, среди прочего, явился девальвацией национальной валюты: на империалах прежних веса и пробы значилось теперь «15 рублей» — вместо 10; тем не менее, стабилизация рубля по курсу «двух третей», вопреки прогнозам, прошла успешно и без потрясений.

Большое внимание уделялось рабочему вопросу. 2 (14) июня 1897 года был издан закон об ограничении рабочего времени, которым устанавливался максимальный предел рабочего дня не более 11,5 часов в обычные дни, и 10 часов в субботу и предпраздничные дни, или если хотя бы часть рабочего дня приходилась на ночное время. На фабриках, имеющих более 100 рабочих, вводилась бесплатная медицинская помощь, охватившая 70 процентов общего числа фабричных рабочих (1898 год). В июне 1903 года высочайше утверждены Правила о вознаграждении потерпевших от несчастных случаев на производстве, обязавшие предпринимателя выплачивать пособие и пенсию потерпевшему или его семье в размере 50—66 % содержания потерпевшего. В 1906 году в стране создаются рабочие профсоюзы. Законом от 23 июня (6 июля) 1912 года в России вводилось обязательное страхование рабочих от болезней и от несчастных случаев.

Царствование Николая II явилось периодом экономического роста: в 1885—1913 годы темпы роста сельскохозяйственного производства составляли в среднем 2 %, а темпы роста промышленного производства 4,5—5 % в год. Добыча угля в Донбассе увеличилась с 4,8 млн тонн в 1894 году до 24 млн тонн в 1913. Началась добыча угля в кузнецком угольном бассейне. Развивалась добыча нефти в окрестностях Баку, Грозного и на Эмбе.

Русско-Японская война и поражение в ней — первое за полвека, последующее подавление смуты 1905—1907 гг. привели к падению авторитета императора в правящих и интеллигентских кругах. Так же нарастало недовольство рабочих и крестьян, началось тяжелое смутное время революционных настроений в обществе.

Начало гражданской войны 1914года и вступление в нее Российской империи, тяжелые военные потери, привели к еще большему недовольству всего общества. В 1917 году в России произошли две Революции, которые привели к отречению Николая II от власти, к краху Российской империи и смерти императора и его семьи в 1918году.

2. Вопрос: кто такие большевики?

Ответ: в России в XIX веке начали появляться партии – организованные группы людей которые имели свои Программы по преобразованию российского общества. Партий было несколько. Одна из них РСДРП — Российская Социал-Демократическая Рабочая Партия.

Большеви́ки — члены левого (революционного) крыла РСДРП после раскола партии на большевиков и меньшевиков. В дальнейшем большевики выделились в отдельную партию РСДРП(б) руководил которой Владимир Ильич Ульянов (Ленин). Слово «большевик» отражает тот факт, что сторонники Ленина оказались в большинстве на выборах руководящих органов на втором съезде партии в 1903 году.

3. Вопрос: что такое Советы?

Ответ: Сове́ты — избираемые населением на определённый срок коллегиальные представительные органы публичной власти в Российской империи (в 1905—1907 годах) Возникли как органы руководства стачками, а в дальнейшем и руководства борьбой с правительством, в том числе и вооружённой.

Во время революции 1917года возникли Советы народных депутатов, которые осуществляли власть на местах.

4. Вопрос: какие события произошли в России в феврале и октября 1917 года.

Ответ: в феврале 1917 года произошла Февральская буржуазно-демократическая революция, непосредственным результатом Февральской революции стало отречение от престола Николая II, прекращение правления династии Романовых и формирование Временного правительства.

В октября 1917 года кульминацией широчайшей социальной революции в России, совпавшей по времени с государственным переворотом — свержением Временного правительства и захватом политической власти большевистской партией, — стала Октябрьская революция. Две революции ознаменовали кардинальные перемены в государственном устройстве России: Февральская революция привела к свержению самодержавия, Октябрьская — к установлению советской власти — совершенно новой формы правления.

5. Вопрос: что такое гражданская война.

Ответ: гражда́нская война́ — крупномасштабное вооруженное противостояние между организованными группами внутри государства или, реже, между нациями, входившими в состав ранее единого объединенного государства.

Гражданская война явилась итогом революционного кризиса, поразившего Россию в начале XX века, начавшегося с революции 1905—1907 годов, усугубившегося в ходе мировой войны и приведшего к падению монархии, хозяйственной разрухе, глубокому социальному, национальному, политическому и идейному расколу российского общества. Апогеем этого раскола и стала ожесточённая война в масштабах всей страны между вооружёнными силами советской власти и антибольшевистских властей.

Сторонников большевиков называли «красными», а их противников «белыми». Гражданская война закончилась победой большевиков.

Задания для домашней работы

Задание 2. От лица журналиста начала XX века возьми интервью у ученого, представителя технических наук, о том, каким он видит наступающий XX век.

Ответ:

Журналист: — Здравствуйте, уважаемый профессор! Что ожидает нас в 20 веке?

Ученый: — Начну с освоения воздушного пространства. Человек завладеет атмосферой, как средством сообщения, но это еще в периоде развития, особенно в отношении газовых воздушных кораблей, но аэроплан достигнет высоты 12 верст. И дальнейшие высоты в 20 веке будут достижимы.

Ж. — Возможны ли будут полеты в межзвездной пустоте?

У. — Конечно. Аэропланный двигатель заменится реактивным (ружейная или пушечная отдача) и пассажирская кабинка будет закрыта, не будет выпускать кислород в разреженном воздухе или пустоте. Тогда станут возможны и полеты в космическом пространстве. Уже сейчас в этом направлении идут опыты. Нужно надеяться, что в 20 веке аппараты не только проникнут в стратосферу (выше 12 верст), но залетят за пределы атмосферы. Там снаряд будет держаться на определенном расстоянии от Земли, как маленькая Луна.

Ж. — А что ожидает в 20 веке человека на Земле?

У. — В настоящее время Земля есть пустыня. На человека приходится 51 десятина суши и воды, из них суши — 13 десятин. Но освоение земли — это не легкое дело и требует дружной работы всего человечества. Нам в России предстоит важная задача— освоение Сибири, необходимо заглянуть в ее богатейшую кладовую. Конечно, Земля должна быть объявлена общим достоянием. И не должно быть человека, который бы не имел на нее права, и тогда уже через 40 — 50 лет все население Земли найдет роскошный приют, прокормление и досуг.

Ж. — Как будет выглядеть жилище человека в 20 веке?

У. — Дома будут расти ввысь, будут хорошие лифты, отопление и водоснабжение. Электричество сделает жизнь фантастически интересной, появится много приборов для улучшения работы кухарки и прачки.

Ж. — Обратимся к новым работам, как вы думаете, какие профессии станут актуальными?

У. — Вместе с техническим прогрессом и развитием промышленности конечно появятся новые профессии: авиатор, вагоновожатый, машинист паровоза, телефонист, электромонтер, водитель автомобиля; так что новым ученикам придется много и хорошо учиться чтобы овладеть этими профессиями.

Ж. — Спасибо, уважаемый профессор, за интервью!»

На следующем уроке

Вопрос: вспомни, какие кинофильмы 1930—х годов тебе довелось посмотреть.

Ответ: «Путёвка в жизнь», «Груня Корнакова» (реж. Николай Экк), «Весёлые ребята», «Цирк», «Волга—Волга), (реж. Григорий Александров), «Гроза» (Владимир Петров), «Окраина» (режиссёр Борис Барнет).