Подробное решение часть 1 Стр. 74–76 по окружающему миру для учащихся 4 класса, авторов Н.Я. Дмитриева, А.Н. Казаков 2014
1. Вопрос:
Какие мельчайшие живые организмы вы знаете? Какое значение они имеют в жизни человека?
Ответ:
Самыми мельчайшими организмами являются вирусы, микробы и бактерии.
Они бывают вредными и полезными для человека, некоторые виды бактерий живут в нашем организме и без них многие процессы нашей жизнедеятельности были бы просто невозможны.
Вредные микроорганизмы – вирусы, бактерии, микробы, те что вызывают различные болезни: дизентерию, холеру, грипп, туберкулез, сальмонеллез и пр. Полезные микроорганизмы помогают производить массу вкусных продуктов – квашеную капусту, сыр, сметану, кефир, простоквашу, тесто для выпечки, а так же необходимые лекарства. Микроорганизмы живущие в нашем организме, помогают при процессах пищеварения, образования и усваивания некоторых витаминов, борются с чужеродными вредными микроорганизмами, сохраняя наше здоровье.
2. Вопрос:
Поделитесь с одноклассниками, о каких открытиях и изобретениях, изменивших жизнь человечества вы знаете?
Ответ:
Изобретения и открытия которые изменили жизнь человека – колесо, книгопечатный станок, двигатель, группы крови, и самое наверно важное это – радио и электричество, которые совершенно изменили жизнь человека.
3. Вопрос:
Докажите, что если бы на земле не было беспокойных, любознательных людей, мы и сейчас бы жили, как наши древние предки.
Ответ:
Любознательность древнего человека привела его к открытию огня. Человек начал трудиться и это было началом его умственного развития. Человек начал задумываться о происходящих природных явлениях, стремился найти их причину. Это было жизненно важно для него, потому что по определенным признакам можно было предсказать наступление какого-либо природного события, дождя, сильного ветра, грозы и т.д. Труд сподвиг человека на улучшение орудий его труда, более совершенные орудия улучшали и облегчали его жизнь. Вот так постепенно изучая и анализируя происходящее вокруг, человек совершал открытия, изобретал новое, познавал мир. Конечно, дано это было не всем, тем более когда появилось разделение общества людей на господ и подчиненных, свободных и рабов, образование и возможность учиться было доступно только определенным слоям общества. Но одной любознательности было мало, нужно было иметь еще мужество отстаивать свои открытия, и немало денег на реализацию своих изобретений. Не всегда новое сразу воспринималось обществом.