С. 131–134. План местности

Подробное решение часть 1 Стр. 131–134 по окружающему миру для учащихся 4 класса, авторов Н.Я. Дмитриева, А.Н. Казаков 2014



Вопрос:

Планы каких сражений вы уже рассматривали на уроках окружающего мира?

Ответ:

С.132

Вопрос:

Попробуйте «прочитать» план острейшего момента Бородинской битвы.

Ответ:

Попробуйте «прочитать» план острейшего момента Бородинской битвы

Батарея Раевского показала мужество при обороне российской земли.

Высочайший курган, который был в центре русской позиции, имел господствующее положение над окружающей местностью. Батарею установили на этом кургане, которая имела на начала боя 18 орудий. Оборона батареи поручалась 7-й пехотному корпусу генерал-лейтенанта Раевского.

Одновременно с боем за Багратионовы флеши, французские войска организовали атаку на батарею. Но эта атака была отражена непосредственно артиллерийским огнём. И не смотря на все мужество, батарея Раевского была все-таки взята французами.

Несмотря на некоторые успехи французской армии, она не получила подавляющего преимущества. Наступление французов в центре русской армии прекратилось.

Таким образом, к 18 часам армия россиян по-прежнему непоколебимо находилась на бородинской позиции. Французским войскам так и не удалось, ни на каком из направлений добиться решительного успеха.

Когда французские войска захватили батарею Раевского, битва стала замирать. Главнокомандующий русской армии отдал приказ об отводе армию за Можайск для того, чтобы восполнить людские потери, а также подготовиться к новым сражениям

С. 133

1. Вопрос:

Рассмотрите план (с.133). Что вы можете сказать о помещении, которое на нем изображено?

Ответ:

На плане изображен учебный класс, с партами, доской, столом учителя, шкафами, тумбочкой… На плане показаны окна, двери.

2. Вопрос:

Чем план местности отличается от изображения на карте?

Ответ:

План местности – это чертеж, который изображает в условных знаках и в масштабе небольшой участок на котором объекты изображены так, как они выглядят, если смотреть на них сверху...

Географическая карта (ГК) – уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости, показывающим размещение географических объектов, обозначенными специальными условными знаками

Задание:

Дан план местности (рис. на с.134) « Читая» условные знаки, опишите эту местность.

- Определите на плане месторасположение леса, озера, относительно жилого района.

- С помощью масштаба определите длину и ширину озера.

- Чем руководствуются люди, давая названия вновь открытым географически объектам? Например, почему озеро названо «Бобовое»?

Ответ:

Месторасположение леса, озера, относительно жилого района

- лес расположен на противоположном берегу реки (направление юго-восток), озеро в западном направлении от жилого района.

- длина озера – 4см, что в переводе с масштаба равно 400 метрам и ширина озера – 2,5см, что в переводе с масштаба равна – 250 метрам.

- давая названия вновь открытым географическим объектам, обращают внимание на месторасположение по отношению к другим объектам ( озеро среди соснового бора называют Лесным, Боровым), смотрят на форму объекта, что напоминает озеро «Бобовое», озеро по форме напоминает боб, в Крыму есть гора Аю-Даг, все знают ее как Медведь-гору, потому что напоминает лежащего медведя который опустил морду к воде.

Задание:

Составьте план комнаты (или план парка). Измерьте комнату, окна, дверь и в выбранном вами масштабе (сколько метров в 1 см.), изобразите на чертеже. Затем измерьте предметы в комнате и расстояния между ними. Соблюдая тот же масштаб, изобразите предметы условными знаками, как будто вы смотрите на них сверху. Для обозначения стрелкой сторон горизонта вам потребуется компас.

Составьте план комнаты (или план парка). Измерьте комнату, окна, дверь и в выбранном вами масштабе (сколько метров в 1 см.), изобразите на чертеже. Затем измерьте предметы в комнате и расстояния между ними. Соблюдая тот же масштаб, изобразите предметы условными знаками, как будто вы смотрите на  них сверху