Подробное решение часть 1 (страница) 6 по окружающему миру для учащихся 2 класса, авторов Виноградова Н.Ф. 2016
Вопрос:
Рассмотрим рисунки-схемы. Ответим на вопрос: что такое природа и общество.
Ответ:
Природа — это материальный мир, являющийся основным объектом изучения науки. Чаще всего слово «природа» употребляют, характеризуя естественную среду обитания человека. Это Вселенная, все, что окружает человека, за исключением рукотворных вещей.
Природа является совокупностью естественных условий существования человека и общества, в котором он живет. Природу можно условно разделить на категории, например: живая и не живая, естественная и искусственная.
Общество — это взаимодействие людей между собой. Человек не может существовать без других людей.
Понятие «Общество» может обозначать:
- человечество в целом;
- обществом называют людей, проживающих на территории какой-либо страны (российское общество, французское общество и др.);
- объединение людей по интересам (спортивное общество), по профессии (рабочие, учителя) и т.д.;
- обществом называют конкретный этап в историческом развитии какого-либо народа или страны (например, первобытное общество, средневековое общество и др.).
В обществе всегда возникают отношения, которые называются Общественными.
Общественные отношения — это отношения между людьми как представителями больших социальных групп (классов, профессий, народов и др.). Они основаны на коллективных правилах, т.е. требованиях вести себя определённым образом.
С.8
Ответы на вопросы под знаком «Обсудим вместе», указаны под знаком «подсказка» после изложения текста вопросов на с.9.
С.10
Обсудим вместе:
«Пете дали задание разделить нарисованные объекты на три группы. Мальчик выполнил задание так:
1-я группа – все объекты зеленого цвета.
2-я группа – все коричневые и красные объекты
3-я группа – все объекты синего цвета.»
Вопросы к тексту:
1. По какому признаку мальчик объединил эти объекты? Можно ли этот признак считать главным? Почему?
Ответ:
Мальчик Петя пытался объединить все объекты по признаку «Цвет»,
Но эти признаки не являются главными, определяющими суть объекта.
Вопрос:
По какому главному признаку можно объединить следующие объекты: растение, птица, лягушка, ёж, человек? Можно ли сказать, что таким главным признаком является то, что все они относятся к живой природе.
Ответ:
Да, можно. Потому что главным признаком является происхождение объекта.
Вопрос:
Рассмотрим внимательно другие объекты. По какому главному признаку их можно объединить?
Ответ:
изображенные на рисунке объекты (без учета объектов, относящиеся к живой природе и указанных выше: растение (огурец), человек (девочка), лягушка, птица, ёж) нужно было разделить на группы определяя происхождение объекта как главный признак.
- объекты, относящиеся к неживой природе: солнце, облако, камень.
- объекты (изделия), созданные человеком: зонт, чайник, машина, портфель.
С.11
Вопрос:
Рассмотри рисунки. Выбери главный признак для разделения природных объектов на две группы. Объясни свой выбор.
Ответ:
На рисунке изображены животные которые можно разделить по двум признакам:
- отношение к группам животных: птицам (курица, пингвин) или зверям (собака, кошка, жираф).
- по возрасту животных: взрослые и их детёныши.
Сделаем вывод (ответим на вопрос):
Что такое окружающий мир?
Ответ:
Окружающий мир - это природа (живая и неживая), человек как часть живой природы, его труд и результат труда, общество в котором он живет.