Стр. 68. Дикорастущие и культурные растения
Подробное решение часть 1 Стр. 68 по окружающему миру для учащихся 2 класса, авторов А.А. Плешаков 2017
- Гдз рабочая тетрадь по Окружающему миру за 2 класс можно найти тут
1. Приведите примеры дикорастущих и культурных растений вашего края.
Дикорастущие – подорожник, береза, ольха, одуванчик.
Культурные – пшеница, томат, огурец, кукуруза, рапс.
2. Подумайте, для чего люди выращивают культурные растения. На какие группы их можно разделить.
Человек выращивает культурные растения для использования их в качестве пищи, или ради определенные ценных свойств.
3. На уроке Сережа начал составлять вот такие схемы. Определите, по каким признакам Сережа разделил культурные растения на группы.
В первом случае Сережа разделил культурные растения в зависимости от их внешнего вида и особенностей строения. Во втором случае – в зависимсоти от их значения.
1. Объясни, какие растения называют дикорастущими, а какие – культурными?
Дикорастущие растения – это растения, которые сами растут в природе, и которые человек не сажает.
Культурные растения – это растения, которые человек выращивает сам на полях, огородах, клумбах.
2. Расскажи, для чего люди выращивают культурные растения?
Люди выращивают культурные растения для получения пищи. Из некоторых растений изготавливают лекарства. Древесина нужна в строительстве и при производстве бумаги. Растения выращивают и в эстетических целях, для украшения домов, квартир, парков, площадей.
3. Как с помощью схем можно показать разнообразие культурных растений?
