Подробное решение параграф § 2 по окружающему миру Школа 2100 для учащихся 1 класса, авторов Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С. 2012
(с. 14) Покажи и назови предметы в классе.
Парты, стулья, учительский стол, глобус, школьная доска, учебник.
(с. 14) Может ли Лена показать ребятам грибы, которые они с Мишей собирали летом? Что ты посоветуешь Лене?
Сами грибы Лена конечно же не сможет показать ребятам. Однако, Лена может их назвать и показать рисунки, фотографии.
(с. 15) Назови предметы на рисунках. Есть ли такие предметы, которые рядом с тобой в классе.
Корзинка с грибами, парта и стулья, кораблик, цветок, машина ,игрушечный слоник, учебник, магнитофон.
В классе есть парта, стулья, учебник.
(с. 15) Кого или что изобразил художник на этих рисунках? Можно ли увидеть этих героев в жизни? Можно ли их назвать?
На рисунках изображены Баба Яга, сапоги-скороходы, Кощей Бессмертный. В жизни их увидеть нельзя, но назвать можно.
(с. 16) Кого из зверей можно назвать смелым, а кого трусливым? Какой характер у мышки? У волка?
Смелым можно назвать льва, а трусливым – зайца. Мышка – тиха и шустрая. Волк – сердитый.
(с. 16) Расскажи, что ты видишь на рисунках? Что делают животные?
На первом рисунке животные танцуют. На втором – соревнуются в беге.
(с. 16) С помощью чего люди называют предметы, их признаки и действия?
С помощью слов.