Урок 17. Обобщение по теме «Где моё место в обществе?»

Задание 1. Раздели перечисленные ниже социальные институты на три группы.

Задание 2. Рассмотри жизненную ситуацию: твои родители настаивают, чтобы ты перестал общаться с приятелем, который тебе очень нравится, а им, наоборот, не нравится совсем.

Я считаю, что мой приятель хороший. Почему? Во-первых мы с ним дружим и он никогда меня не предаст. Во-вторых он замечательный и классный. В-третьих мне с ним не будет скучно! Надеюсь я смог вас убедить что мой приятель хороший!

Родители – это люди, которые очень сильно любят тебя, ничего для тебя не жалеют и к которым следует относиться с глубоким почтением. Никто не оказывает на тебя такого влияния, как твои родители, никакие родственные связи не являются такими совершенными, как связь с ними.

Когда родители требуют от своих детей убрать в комнате, сделать уроки или возвратиться домой не позднее определенного часа, многие подростки тут же начинают возмущаться или, хуже того, открыто игнорировать просьбы родителей! Однако от того, как подросток относится к родителям, зависит не только атмосфера в семье, но и его собственная жизнь.

Да, от поведения зависит очень многое.

Восемь шагов к примирению:

1. Я принимаю решение прилагать усилие к тому, чтобы меня заметили и услышали мои родители, Но не путем криков, ссор, гнева.

2. Мои родители имеют право на ошибки, т. к. неизвестно, кто и как обделил их любовью в детстве или во взрослой жизни.

3. Я буду покрывать их недостатки своим прощением и любовью.

4. Я приложу все усилия к тому, чтобы понять моих родителей и их жизнь.

5. Я буду им говорить о том, что я их люблю, даже если мне неоднократно придется выслушивать от них обвинения, упреки и претензии.

6. Я буду ласков с ними, даже если они грубы.

7. Мое почтение к ним будет царским.

8. Я принимаю решение больше не говорить им: «замолчи», «все, хватит», «ты ничего не понимаешь» и др.

Задание 3. Приятель (которому, как и тебе, 14 лет) предлагает тебе покататься вдвоем на машине его отца. Выбери допустимые модели своего поведения, объясни этот выбор.

B. Сказать: «Я сейчас не могу, но я бы на твоём месте не ездил».

Это связано с тем, что получить водительские права на управление автомобилем (права категории В) можно с 18 лет. Учиться на категории А-В можно и с 16 лет, однако получить права и лично управлять автомобилем или мотоциклом, можно только по достижению совершеннолетия. Согласно ст. 12.7 ч.1 КоАП РФ к лицу, управляющему автомобилем и не имеющим на это права (исключение составляет учебная езда) будет применено административное взыскание от 5 до 15 тысяч рублей. Также несовершеннолетний водитель будет лишён права управлять ТС, а сам автомобиль задерживается и отправляется на штрафстоянку. Передача руля несовершеннолетнему без прав наказывается наложением административного штрафа размером в 30 тысяч рублей.

Задание 4. Составь синквейн не менее чем к трём понятиям из списка.

Социальная структура, этнос, социальный институт, социальный статус, конфликт, дееспособность.

Этнос

Национальность

политическая и этническая

нация обладает национальным характером

народ

Социальный институт

Институт

Устойчивый и социальный

Регулирует, обеспечивает

осуществляет социальный контроль

отношения

Социальный статус

Статус

Социальное и занимаемое

Определяется, характеризуется

положение, занимаемое в обществе

общество

Конфликт

открытый, внутренний

наносить, предотвращать, разрастаться

столкновение противоположных тенденций, интересов, проявляющееся в настойчивых попытках сторон отстоять свои позиции

противоборство

Дееспособность

Возникающая и обязывающая

приобретать и осуществлять

своими действиями приобретать и осуществлять гражданские права

совершеннолетие