§ 4. Защита Отечества

1. Объясни понятия.

Долг — многозначный термин. Долг в праве — обязательство, возникающее в результате сделки, невыполнение которого влечет за собой возмещение вреда по решению суда.

Долг в философии — внутренне принимаемое (добровольное) моральное обязательство.

Долг в экономике — денежные средства или другие активы, которые кредитор передаёт заёмщику с условием их возврата в будущем и выплаты вознаграждения.

Долг — внутренне принимаемое (добровольное) обязательство. Долгом может называться обязательство субъекта или группы субъектов перед другим субъектом или субъектами. Чаще всего в качестве долга рассматривается моральное обязательство (моральный долг, нравственный долг) — добровольное моральное обязательство индивида перед другими людьми.

Обязанность — в широком значении — синоним долга. Безусловные для выполнения действия, по общественным требованиям или внутренним побуждениям. Служба, круг действий, связанных с исполнением какой-нибудь должности.

Что объединяет понятия «долг» и «обязанность»? В чём их различия?

Обязанность, как и долг, является санкцией нравственного закона. Требования нравственного закона носят императивный характер. Человек не может не сознавать, что написанный в его сердце нравственный закон объективно справедлив и требует выполнения. Необходимость выполнения нравственных требований осознается человеком как нравственная обязанность.

Долг всегда предполагает необходимость расплатиться за какое-либо благодеяние. Нравственное сознание в этом случае напоминает о том, что за оказанное благодеяние нужно ответить взаимным благодеянием, услугой или пожертвованием.

Исполнение нравственной обязанности осуществляется в принципиально иной ситуации. Здесь уже не идет речь о какой-то моральной компенсации в отношении субъекта, требующего исполнения обязанности. Например, оказание милости нищему или страннику, встреча с которыми в силу своего эпизодического характера исключает конкретный долг, который может быть основан лишь на истории прежних взаимоотношений, является продиктованным исключительно сознанием нравственной обязанности.

2. Ты знаешь, что на протяжении многих веков единственным занятием, достойным знатного мужчины, считалась военная служба. Приведи несколько примеров этого факта и дай им пояснение.

Защитники родины пользовались почётом и уважением, появлялись военные династии. Была возможность влиять на власть.

К примеру: Во времена царской России дворян, служивших царю, награждали поместьями, одаривали деньгами.

Если дворянин не служил в войсках то на гражданской службе он не смог бы сделать карьеру. Именно поэтому многие дворяне записывали своих детей в полки чуть ли не с рождения чтобы к совершеннолетию у них был уже чин.

Во времена СССР и в наше время отважных солдат поощряли медалями, званиями, жильем и прочими социалистическими благами. Человек – существо воинственное, поэтому любое уважающее себя государство должно иметь достойную армию, не только как символ развития и благополучия, но и демонстрации силы нации.

3. В трагический момент наступления немецких войск под Сталинградом осенью 1942 г. в одну из местных комсомольских ячеек поступило заявление ученика средней школы Геннадия Межевалова.

«Мне 14 лет, но я очень прошу вас послать меня на защиту нашего родного города... И зачислить меня в разведку. Я обязуюсь бить врага до последней капли крови. Мать согласна».

Охарактеризуй поступок подростка. Предположи, почему мать Геннадия согласилась отпустить его на фронт.

По моему мнению, это героический поступок. Совестливый ребенок, способный на подвиг ряда своей родины и в первую очередь ради семьи. Мальчик знал свой долг перед Родиной, он не боялся, несмотря на его возраст. Понимал, как важно защитить свое Отечество.

Мать тоже понимала, что он это делает ради Родины и свободы его близких людей. И она знала, что долг и обязанность каждого человека защитить свой дом.

4. Знаешь ли ты ветеранов Великой Отечественной войны? Есть ли в твоей семье участники войны? Узнай, в каких войсках они служили. Нарисуй отличительные знаки нескольких родов войск и сделай подписи под ними.

5. Обведи цифры, под которыми указаны верные суждения.

1) Гражданин должен встать на воинский учёт в год достижения им 18 лет.

2) Гражданин обязан состоять на воинском учёте в военкомате по месту жительства.

3) Подготовка граждан к военной службе подразделяется на обязательную и добровольную.

4) Срок военной службы для граждан, имеющих высшее образование и проходящих военную службу по призыву, составляет 12 месяцев.

6. Найди понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и обведи цифру, под которой оно указано.

1) Несение боевого дежурства; 2) военная служба; 3) участие в учениях кораблей; 4) выполнение задач в условиях вооружённых конфликтов; 5) оказание помощи правоохранительным органам.

Военная служба — вид государственной службы, представляющий собой профессиональную служебную деятельность граждан государства (лиц без гражданства: Россия, США, Франция и другие) на воинских должностях в вооруженных силах, других войсках, воинских (специальных) формированиях и органах, осуществляющих функции по обеспечению обороны и безопасности государства. Главная задача — защита и оборона страны. Таким гражданам присваиваются воинские звания.

7. Запиши имена твоих земляков-героев, чьи подвиги связаны с выполнением воинского долга.

10 ГЕРОЕВ РОССИИ ИЗ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ:

Евгений Родионов - один из первых южноуральцев, получивших это звание. Профессиональный военный, десантник, гвардии майор. К награде его представили за мужество во время операции по захвату селения Шатой во время первой Чеченской войны. Родионов должен был прорваться к окруженной группе десантников. Обстановка сложилась так, что подразделение Родионова противостояло группе из нескольких сотен боевиков. В итоге отряду Родионова удалось пробиться к своим, кроме того был взят Шатой, а бандиты обращены в бегство. Но через два месяца Родионов подорвался на мине, не дождавшись награды. Она была присвоена посмертно.

Александр Яковлев - он попал в Чечню 19-летним парнем, призванным на срочную службу. В марте 96-го в боях под Грозным, БМП, в которой Яковлев служил наводчиком оператором, попала в засаду. Бронетранспортер загорелся от взрыва гранаты. Но Яковлев, несмотря на контузию, взялся за орудие и подавил огневые точки боевиков. Этого времени оказалось достаточно, чтобы сидящие на броне солдаты перегруппировались и приняли бой. Яковлев продолжал стрелять из горящего БМП, пока не закончились патроны. Только после этого он покинул машину, которая тут же взорвалась. Очнулся Яковлев уже в окружении боевиков. Но молодой человек вступил в рукопашную, убил двоих и забрал их оружие. Но бой был неравный, Яковлев погиб.

Александр Хамитов - профессиональный военный, танкист, подполковник. Награду получил за бой, который произошел в 1999 году в Чечне. Подразделение Хамитова отбило укрепленную высоту. Параллельно такая же группа попала в окружение. Хамитов с частью своего отряда пошел на выручку. Он ударил во фланг врагу. В ходе боя обоим группа: обороняющейся и отряду Хамитова удалось согласовать свои действия и перейти в наступление. В итоге боевиков отбросили и захватили еще одни укрепленный пункт. В ходе боя не погиб ни один российский солдат. Сам Хамитов был тяжело ранен в ногу, но не вышел из боя и не оставил руководство. Его эвакуировали на вертолете спустя несколько часов. Хамитов продолжает службу по сей день.

Сергей Молодов - профессиональный военный, десантник, гвардии майор. Сергей Молодов проявил себя в 2000 году во время боя у высоты 776. Молодов едва получил в командование роту, но не успел даже познакомиться с бойцами. Подразделение получило команду занять высоту Исты-Корд. Подразделение выдвинулось в горы, захватило высоту 776. Но ушедший вперед разведотряд наткнулся на сопротивление и вернулся к основным силам. Сразу же завязался бой. Боевиков оказалось значительно больше, чем российских войск. Молодов был тяжело ранен, но продолжал руководить боем, и подразделение смогло удержать высоту. Командир погиб, когда его пытались эвакуировать.

Юрий Шеффер - летчик-испытатель, родившийся в Челябинске. Участвовал в испытания дальних стратегических бомбардировщиков Ту-22м2 и Ту-22м3, а также гражданских самолетов Ту-134 и Ту-154.

Тимур Ибрагимов - родом из Брединского района. Служил рядовым в отряде спецназа, который выполнял задачи в ходе антитеррористической операции в Дагестане. Отряд пытался взять в кольцо крупную группу бандитов. Во время боя был тяжело ранен начальник. Ибрагимов попытался вывести его из-под огня, но был убит снайпером.

Евгений Конопелькин - родом из Аши, профессиональный военный, полковник ГРУ Генерального штаба Вооружённых сил Российской Федерации. Награду получил за бой на площади Минутка во время захвата Грозного в 1996 году. Подразделению Конопелькина удалось ударить в тыл наступающим боевикам, навязать им рукопашный бой и вывести из под удара основную группу бойцов.

Евгений Эпов - профессиональный военный. Сержант челябинского отряда спецназа «Оберег». Родом из Читинской области, но служил в Челябинске. Во время боя против группы террористов в Дагестане в 2012 году накрыл собой гранату. Погиб, но спас жизнь нескольким сослуживцам.

Артем Катунькин - участвовал в том же бою, что и Евгений Эпов, но был на другом фланге обороны. В какой-то момент оказался в одиночку против четверых боевиков и вышел победителем из этой схватки. В данный момент служит в отряде «Оберег» в Челябинске.

Максим Сураев и Михаил Корниенко – космонавты, жившие несколько лет в детстве в Челябинске. Оба награждены медалями Героев за успешные полеты в космос.

Евгений Новоселов – гражданский летчик, провел детство в Челябинской области, в Чебаркуле. Награду получил за успешную посадку Ту-154 на заброшенном аэродроме Ижма в 2010 году. Из-за неполадки энергосистем у самолета отключилось навигационное оборудование. Кроме того, отказали топливные насосы. Экипаж готовился приводняться на реку, но в последний момент заметили ВПП заброшенного аэродрома Ижма. Полоса была не предназначена для самолетов такого типа, кроме того, не работала подсветка и радиосистемы. Тем не менее, летчикам удалось посадить борт вручную. 9 членов экипажа и 72 пассажира остались живы.

8. Внимательно прочитай в рубрике «Учимся быть мужественными» советы В. А. Сухомлинского и сформулируй несколько правил, которым должен следовать будущий воин.

1) Быть настоящим патриотом своего Отечества, защищать его границы и свободу.

2) Бороться за свою веру и за свой народ - на вере и народе держится Родина.

3) Защищать мирных граждан, не мародёрствовать, не убивать их.

4) Гуманно обращаться с пленниками. Враг, взятый в плен - уже не враг.

5) Быть искренним и честным.