§ 6. Практикум 1

Стр.30

1. Что такое, по вашему мнению, значит жить в коллективе? Приведите конкретные примеры из своей жизни

Жить в коллективе, значит выполнять общепринятые правила. Соблюдать этику и культуру общения, уметь находить общий язык с людьми. Пример из жизни: в школе, ученик находясь в классе имеет свой коллектив. Если в классе его уважают, значит он умеет жить в коллективе и находить с одноклассниками общий язык.

2. Почему необходимо развитие общественных наук? Поясните свой ответ на примере каких-нибудь двух наук

Общественные науки очень важны в современном обществе. Каждая из них изучает определённую сферу жизни людей. Например Психология, наука которая помогает понять человеческое мышление и тем самым помочь ему в трудной ситуации. Культурология — собирает информацию о прошлых обществах, их культуре, праздниках и событиях. Это помогает на ошибках и преимуществах прошлых обществ сформировать лучшее.

3. Каковы основания, по которым человек является существом общественным, и что ему свойственно как существу биологическому?

Человек — это существо общественное, так как живёт он в обществе и взаимодействует с ним. Люди постоянно нуждаются в общении. Для того, чтобы общество оценивало человек с положительной стороны ему нужно соблюдать некие правила или нормы по-другому, а так же обязанности, которые кстати не могут существовать без прав. Как биологическому существу человеку нужно питаться, спать, то есть восстанавливать силы, продолжать свой род.

4. Может ли человек правильно оценить себя и свое поведение? Надо ли это делать?

Человеку очень важно правильно вести себя в различных ситуациях, но не у каждого это получается, нужно ежедневно заниматься самовоспитанием, то есть оценить своё поведение: что ты делаешь неправильно и избавляться от этих недостатков.

5. Что такое равнодушие, в чем оно проявляется в жизни? Сталкивались ли вы с ним и проявляли сами его по отношению к другим? Как вы думаете, надо ли бороться с равнодушием?

Равнодушие в глобальном масштабе — это полнейшие безучастие ко всему, что происходит вокруг. Множество раз приходилось в жизни приходилось встречаться с равнодушием. Да и самый просто пример — это когда человек, который может помочь другому человеку, лежащему на земле, проходит мимо, безучастно его осматривая. Действительно, нам всем стоит бороться с равнодушием, так как равнодушие — это отрицательная черта человека, влияющая на всеобщую мораль.

2.Анализируем текст

«В горе, несчастье, тоске единственное пристанище для человека — другой человек, ибо нет таких нравственных ценностей, которые не могли бы вместить его душа, и нет предела доброты, на которую он способен в лучшие свои минуты.» (С. Булгаков)

1. Какова основная мысль высказывания?

В сложные минуты жизни только близкий человек может поддержать и помочь выйти из депрессии тот кому ты небезразличен потому что он постарается найти слова утешения.

2. Согласны ли вы с автором? Обоснуйте свой ответ.

Согласны. Если выскажешься другу, на душе всегда становится легче. Вы делите твою проблему на пополам

3. Как понимаете термин «нравственные ценности»?

Нравственные ценности — что-то, что может удовлетворить человека.

4. Какие выводы вы сделаете для себя, прочитав это высказывание?

Выводы: надо быть добрым и понимающим к другим.

5. Что такое доброта? Как вы понимаете значение этого слова? Нужно ли быть добрым в наше время? Приведите примеры из жизни

Доброта-это делать приятные поступки для других, без какой либо на то причины. Для многих доброта-это помощь, взаимопонимание. Да, в нынешнее время надо быть добрым и делать добрые поступки. Самые простые. Помочь бабушке перейти дорогу, помочь соседке донести пакеты с продуктами, покормить бездомную собачку

Стр. 31

Классифицируйте «внешние» и «внутренние» качества человека.

1. По каким качествам сначала оценивают человека?

Первоначально оценивают по внешним качествам

2. Какие качества более важны?

Внутренние важнее, но и внешние играют свою роль

3. Существует ли связь между «внешними» и «внутренними» качествами человека?

Этот вопрос противоречив. В каком то человеке может считаться ум и красота. В этом случае человек уравновешен: нет ничего лишнего, внутренний мир гармонирует с внешним. Но бывают и исключения, когда картинка одна, а содержание совсем не совпадает. В таком случае человек либо обладает богатым внутренним миром, либо его интересует только внешность

4. Выделите причины, которые влияют на развитие «внутренних» И «внешних» качеств человека?

Три внешних проявления человека: внешний вид, манеру писать, манеру говорить — выдаёт происхождение и воспитание.

4. Составьте схему

Используя дополнительные источники информации, укажите в схеме науки, которые относятся к общественным.

1. Объясните, почему эти науки являются общественными?

Общественные (социальные) науки — науки об обществе (социуме)

Те науки, которые у тебя перечислены, связаны с обществом.

Стр. 32

2. Сравните их: что в них общего и в чем состоят специфические отличия?

Экономика занимается изучением бюджета стран. И сохранения бюджета на культурные памятники. Психология это наука изучающая психологическое состояние человека. Социология это наука изучающая сословия людей, то есть. изучает интересы народа. Культурология это наука изучающая культура населения. То есть изучает культурное поведение и культурное состояние народа и страны.

3. Вспомните историю Древнего мира и скажите, какие общественные науки развивались в Древнем Риме?

Философия — учение об основных принципах бытия, человеческих взаимоотношениях.

Психология — изучает особенности развития человеческой психики, психическую деятельность как отдельного индивида, так и группы людей.

Риторика — наука об ораторском искусстве.

Социология — наука о системах функционирования общества.

5. Работаем с тестами

1. Выберите правильный ответ из четырех

К духовным ценностям не относится:

4 — развлечения

2. Верны ли следующие суждения о человеке?

А. Человека оценивают всегда по внешнему виду

Б. Человек может полностью развиваться только в обществе себе подобных

3 — верны оба суждения

3. Составьте сами текст по пройденным темам

Во-первых, человек-это существо биосоциальное. Ему присуще врожденные, то есть полученные от природы и социальные признаки, которые человек приобретает в процессе социальной жизнедеятельности. Например, врожденными признаками являются такие биологические процессы, как питание, дыхание, размножение, выделение. Примером социальных признаков является ответственность, терпение, трудолюбие, целеустремлённость.

Во вторых. Человек очень прочно связан с обществом. Оно помогает ему развиваться и стать личностью.

6. Пишем эссе

Напишите небольшой рассказ об одной из теорий происхождения человека, сравните его с другими.

Авраамическая традиция.

Эту версию назвали в честь Авраама — патриарха семитских племён, первого человека, который уверовал в Господа.

По этой версии Бог создал вселенную, космос, Солнечную систему, звёзды, планеты, в том числе Землю и её обитателей-насекомых, животных и человека.

Эта теория предполагает, что Бог создал первого человека-Адама, из праха земного "по образу и подобию нашему".

Относительно других теорий эта версия является религиозной и на счёт неё мало подтверждений, которые могли бы сойти за правду.

Эта версия научно не подтверждена, так как нельзя полагаться на сверхъестественные догадки, но это не значит, что не значит, что нельзя верить в Бога.