§ 14. Современное общество

Подробное решение Параграф § 14 по обществознанию для учащихся 6 класса, авторов А.И. Кравченко, Е.А. Певцова 2014



Вопрос 1. Что такое современное общество? Что связывает людей в современном обществе? Из кого состоит современное общество?

Современное общество – общество, наделенное мощным потенциалом промышленного, научно-технического и иного прогресса, возможно, ценой дегуманизации и утраты духовных ценностей. Это индустриальное или постиндустриальное (информационное) общество, в котором большую роль играют наука, знания, техника, образование.

В XXI веке большая часть населения живёт в городах. Благодаря новой технике и новым способам работы в сельском хозяйстве требуется всё меньше работников. Если несколько столетий назад большая часть населения занималась сельскохозяйственным трудом, то теперь в развитых странах достаточно 5% сельского населения, чтобы прокормить всех жителей. Но тем не менее сельскохозяйственный труд остаётся очень важной составляющей экономики.

Вопрос 2. Какие крупнейшие мегаполисы мира вам известны?

Чикаго, Сиэтл, Париж, Гонконг, Хьюстон, Токио, Дубай, Лондон и т. д.

Вопрос 3. Объясните на примере предприятий «Тойоты», какие изменения произошли в труде человека в постиндустриальном обществе по сравнению с индустриальным? С чем связаны эти изменения?

Труд человека постепенно заменяется машинным трудом, а контроль за процессом осуществляют роботы и компьютеры. Это связано с использованием и внедрением информационных технологий.

Вопрос 4. Объясните, почему изобретение письменности, книгопечатания, электричества приводило к информационным революциям?

До изобретения письменности человек практически не изменялся в течение тысячелетий. Он не умел эффективно передавать свои навыки и знания потомкам. В результате орудия труда оставались примитивными. С появлением письменности прогресс резко ускорился. Уже в античном мире человек освоил строительство, мореплавание, стал применять разнообразные механизмы. Формируются библиотеки, крупнейшей из них стала Александрийская. Письменность входит в повседневный быт, вовлекается в процесс обучения. Возникла традиция научных школ, первыми из которых были Академия Платона и Лицей Аристотеля. Впервые в качестве заказчиков проведения научных исследований выступают военные.

Изобретение книгопечатания в XVI веке снова привело к изменению облика человека и цивилизации. Человек теперь читает газеты и журналы. Ему доступны книги, библиотеки. Появились университеты. Вместе с развитием образования и науки ускорилось развитие производительных сил общества, появились фабрики.

Вопрос 5. Как Интернет помогает вам в учёбе? А может быть, мешает?

С приходом интернета в каждый дом отпала всякая необходимость посещать библиотеки. Абсолютно любой источник знаний можно найти на страницах различных сайтов. Многие ученики пользуются благами интернета при подготовке к контрольным работам или для написания рефератов. В сети существует довольно большое количество ресурсов, на которых можно найти реферат на любую тему.

Вопрос 6. Каковы характерные черты современного общества?

Современное общество – это индустриальное или постиндустриальное (информационное) общество, в котором большую роль играют наука, знания, техника, образование.

В XXI веке большая часть населения живёт в городах. Благодаря новой технике и новым способам работы в сельском хозяйстве требуется всё меньше работников. Если несколько столетий назад большая часть населения занималась сельскохозяйственным трудом, то теперь в развитых странах достаточно 5% сельского населения, чтобы прокормить всех жителей. Но тем не менее сельскохозяйственный труд остаётся очень важной составляющей экономики. Он кормит нашу планету.

Вопрос 7. Объясните значение следующих понятий: «нанотехнологии», «средства коммуникации», «информационная революция».

Нанотехнологии — это технологии работы с веществом на уровне отдельных атомов. Традиционные методы производства работают с порциями вещества, состоящими из миллиардов и более атомов.

Средства коммуникации — всё, что помогает людям общаться между собой: транспорт, радио, телевидение, газеты, Интернет.

Информационная революция — преобразования общественных отношений из-за кардинальных изменений в сфере обработки информации.

Вопрос 8. Расскажите о достижениях роботизации и нанотехнологий.

Нанороботы, созданные из наноматериалов и размером сопоставимые с молекулой, обладают функциями движения, обработки и передачи информации, исполнения программ.

Вопрос 9. Объясните роль и значение современных средств связи и коммуникации на конкретных примерах.

Сегодня человеку, имеющему свой бизнес, всегда необходимы телефон, компьютер, и другие устройства для связи с клиентами за границей. Раньше, в давние времена вообще понятия бизнеса не было. А если бы он был, то пришлось бы исполнителю ехать за границу, что бы лично договориться с заказчиком, да и времени уйдет на это не мало. Другое дело, когда в наше время нужно просто позвонить, или отправить сообщение, - было бы желание.

Практикум

1. Подготовьте доклад для выступления на конференции «Современное общество» на одну из тем: «Современные средства связи»;

«Современное производство»; «Современный город»; «Современная деревня»; «Современная техника».

Для конца XX в. и начала XXI в. характерна новейшая структура постиндустриального производства. Она имеет ряд отличительных черт.

1. Новейшее производство способно обеспечить массовое удовлетворение всего круга действительных и перспективных потребностей.

2. Нынешняя экономика включает две дополняющие друг друга сферы производства: материальное (создает вещественное богатство) и нематериальное (создает духовные, нравственные и иные ценности - произведения духовной культуры, искусства, науки и т. п.).

3. В современное производство органически входит особая сфера услуг. Услуга - такой вид целесообразной деятельности, полезный результат которой проявляется во время труда и связан с удовлетворением какой-либо потребности.

Услуги подразделяются на два вида, которые соответствуют сферам производственной деятельности. Различают материальные услуги (их осуществляют грузовой транспорт, связь по обслуживанию производства, торговля, жилищно-бытовое обслуживание и др.) и нематериальные услуги (их оказывают просвещение, здравоохранение, научное обслуживание, искусство, социальное обслуживание, кредитование, страхование и т.п.).

4. Сейчас в структуре производства особо выделяется инфраструктура- совокупность видов хозяйств, обеспечивающих общие условия производства и жизнедеятельности людей.

2. Напишите небольшое сочинение на одну из тем: «Мне нравится жить в современном обществе»; «Я и Интернет: плюсы и минусы».

Мир изменился, изменились и люди, и общество в целом. Не всегда эти перемены к лучшему, но всё-таки, мне хочется сказать, что научно-технический прогресс помогает людям в их жизни, экономит время, делает жизнь безопасней и спокойней. Я понимаю, что во всех областях науки необходима доработка и совершенствование знаний и правильное их применение, но жить стало легче, например, всё компьютеризировано. Бывает не хватает времени пойти в библиотеку и сесть почитать там книгу. Но это можно сделать теперь и дома, не выходя из своей квартиры, достаточно иметь компьютер и Интернет. Учёные разрабатывают новые препараты, которые позволят бороться с некоторыми тяжелыми заболеваниями. Для всего общества это конечно огромный плюс. Идёт разработка безопасных удобрений для подкормки почв, потому что на сегодняшний день многие овощи и фрукты заражены пестицидами, которые вредны для здоровья человека. Много плюсов в нашем современном обществе, много положительных моментов, и хочется, чтобы их становилось всё больше.

3*. Сравните состав средневекового и современного обществ и заполните таблицу.

1. Основные занятия: в средневековье – сельское хозяйство; в современном обществе – производство.

2. Социальные группы: в средневековье – феодалы и крестьяне; в совр. общ. – богатые, средний класс и бедные.

3. Соотношение городского и сельского населения: в средневековье – приблизительно 70% сельского населения; в совр. общ. – приблизительно 70 % городского населения.

4. Уровень образования: в средневековье – образование имеют только самые привилегированные (меньше 10% населения); в совр. общ. – образование имеет практически всё население.