§ 19. Самые близкие люди

1. Заполните схему «Окружение подростка»: запишите имена тех, кто входит в ваше ближнее (семья, друзья, товарищи) и дальнее (современники) окружение.

Семья: мама, папа, братья и сестры, бабушки и дедушки, тети, дяди.

Друзья, товарищи: одноклассники, друзья по интересам, друзья по секции, кружку, соседи.

Современники: прохожие, врач в поликлинике, продавщица в магазине, актер кино.

Определите, какую роль в вашей жизни играют семья, друзья, современники.

Семья воспитывает детей, передает жизненный опыт, правила и традиции, прививают манеры поведения, закрепленные в обществе. Семья оказывает решающее влияние на личность ребенка.

Друзья поддерживают, помогают, с ними можно хорошо проводить время, обсуждать общие интересы, вместе делать уроки.

Современники могут не оказывать никакого влияния, а могут послужить примером плохого либо хорошего поступка.

2. С древнейших времён и до наших дней семья играет огромную роль в жизни человека. Назовите не менее трёх причин, по которым люди дорожат семьёй.

Семья удовлетворяет потребности человека в любви, в духовном общении, во взаимопомощи, моральной поддержке, в организации досуга. Вы так сильно не нужны ни одному человеку как своей семье.

3. Практикум «Узнай лучше своих близких».

Первый вариант: соберите сведения о своих родственниках и заполните таблицу. Второй вариант: напишите небольшое сочинение о ком-либо по вашему выбору.

1 вариант (для примера)

2 вариант (для примера)

Моего дедушку зовут Виктор Анатольевич. Ему 65 лет. Он любит играть в шахматы и учит меня. Дедушка Витя очень любит старые советские фильмы. Больше всего мен нравится, когда он рассказывает интересные ситуации из своей жизни, когда он служил в армии и работал на заводе. Он очень умный и веселый. Дедушка часто помогает делать мне уроки. Мы любим с ним гулять в парке.

4. Домашняя атмосфера становится более тёплой и комфортной, если обязанности по дому правильно распределены между всеми членами семьи. Перед вами дружная семья: мама, папа, дочка-пятиклассница, сын-дошкольник, бабушка и дедушка — пенсионеры. Подумайте и напишите, какие обязанности есть у каждого члена семьи.

Мама: готовить, убирать в квартире, мыть посуду, готовить, заниматься и играть с детьми.

Папа: Убирать за собой грязную посуду, складывать свои вещи, поддерживать порядок и чистоту в доме, заниматься и играть с детьми.

Дочка-пятиклассница: убирать и мыть за собой грязную посуду, содержать в порядке свое рабочее место, убирать за собой вещи и складывать одежду, помогать маме и бабушке в уборке по дому.

Сын-дошкольник: убирать за собой игрушки, убирать за собой грязную посуду, складывать свои вещи.

Бабушка: поддерживать чистоту и порядок в доме, готовить, мыть посуду, заниматься и играть с внуками.

Дедушка: поддерживать чистоту и порядок в доме (не мусорить, складывать на место свои вещи, не ходить по дому в грязной обуви), заниматься и играть с внуками.

5. Давайте разберёмся, к чьему мнению вы больше прислушиваетесь. На «родительскую» половинку весов положите вопросы, в решении которых вы больше доверяете родителям, на другую половинку — вопросы, по которым вы прислушиваетесь к сверстникам.

Сформулируйте не менее трёх причин своего выбора.

1) У родителей больше жизненного опыта, поэтому с ними мы советуемся

2) Сверстники знают больше о моде и новых направлениях в музыке и кино. Однако есть и родители, которые разбираются в моде.

3) Со сверстниками мы больше общаемся, советы дать они могут не всегда, так как имеют мало опыта.

6. Рассмотрите изображения и напишите, какую функцию выполняет семья в каждом случае.

Организация совместного досуга, воспитательная функция, функция рождения, эмоциональная (психологическая поддержка членов семьи).

7. Дайте обобщающую характеристику семье.

Три существительных о семье: любовь, поддержка, уважение

Три прилагательных о семье: незаменимая, дружная, сплоченна

Три глагола (что семья делает?): любит, поддерживает, защищает

Итоговое словосочетание: семья – это маленькое общество.