НИКОЛАЙ МИХАЙЛОВИЧ РУБЦОВ. ЗВЕЗДА ПОЛЕЙ 195-197стр.

Подробное решение Страница 195-197стр. по литературе для учащихся 6 класса, авторов Мушинская Т.Ф., Перевозная Е.В., Каратай С.Н. 2014



1. Что дорого поэту в его суровом северном краю? Почему он чувствует себя счастливым?

Но стихотворение неожиданно подхватывает читателя с грешной земли и возносит его душу к высшему свету. Лирический герой признается, что «в минуты потрясений» он «вспоминал», как где-то «за холмом» «горит» его «звезда», горит для того, чтобы не дать ему пасть духом. Малая родина, «звезда полей», милая сельская глушь для лирического героя – путеводная звезда на трудном жизненном пути. И счастлив тот, у кого в трудные минуты «потрясений» душа открыта для воспоминаний о родном и близком – родине - и умеет согреться ими, словно солнечным теплом.

2. Подготовьте выразительное чтение стихотворения, обратив внимание на смысл выражения звезда полей в каждой строфе, на повторы, инверсию.

Николай Рубцов признается, что в минуты жизненных невзгод и потрясений именно звезда полей, которую он привык наблюдать с самого детства в родном селе, дает ему силы принимать верные решения и идти вперед. Он вспоминает о небесном светиле, как о талисмане, от которого веет надежностью, стабильностью и умиротворением. Ведь звезда «горит над золотом осенним, она горит над зимним серебром», что бы ни случилось, и всегда готова придти на помощь одинокому путнику, который сбился с дороги.

Н. М. Рубцов использует ещё различные средства художественной выразительности:

эпитеты

Во мгле заледенелой, лучом приветливым, для всех тревожных жителей земли, зимним серебром, золотом осенним.

метафоры

Горит над золотом осенним, горит над зимним серебром, сон окутал родину мою.

олицетворения

Звезда.. , остановившись, смотрит в полынью; своим лучом приветливым касаясь.

антитеза

Теплу осеннего золота, неугасимому свету звезды противопоставлена мгла заледенелая, полынья.

анафора

Она горит над золотом осенним, Она горит над зимним серебром…

повтор

«Звезда полей» в стихотворении повторяется 5раз. Этот образ открывает стихотворение и завершает его. Глагол ГОРИТ повторяется также 5раз, создавая ощущение вечного источника тепла и света.

РАБОТАЕМ С КАРТИНОЙ

Рассмотрите на форзаце репродукцию картины И. И. Левитана «Золотая осень». Какие сочетания красок осени напоминают о том, что вы видели в живой природе, радовались красоте, восхищались? Какие ещё картины этого художника вам знакомы?

На полотне мы видим характерный русский пейзаж. Спокойный день в середине осени. Солнце светит, но уже не так ярко. Перед глазами открывается русский простор: поля, рощи, река. Синее с белыми облачками небо на горизонте сходится с линией леса. Узкая речка с невысокими берегами пересекает картину вертикально, помогая глазу зрителя увидеть перспективу. Четкими вертикальными мазками художник показывает движение воды.

Перед нами березовая рощица. Береза - очень живописное дерево. Левитан, как и многие художники, любил березы, часто изображал их в своих пейзажах. Осень уже окрасила природу в свои осенние цвета: желтый, золотистый оранжевый. Они такие яркие, что сначала кажется: вся картина написана разными тонами желтого цвета. Но это лишь на первый взгляд. Присмотревшись, мы видим, что и трава на переднем плане еще зеленая, только начала желтеть. И дальнее поле, за которым виднеется несколько деревенских домов, еще зеленое. И рощица на правом берегу еще бодро зеленеет.

Но наше внимание приковано именно к желтым березкам. Их листва трепещет на ветру, переливается как золото в солнечном свете. В пейзаже нет грусти, наоборот, настроение умиротворенное, спокойное. Это золотая осень. Она очаровывает красотой.

«Тропинка в лесу», «Озеро.Осень», «Лунная ночь», «Дуб».

ПРОВЕРЯЕМ СЕБЯ

1. Что объединяет прочитанные вами произведения поэтов XX века?

Басни, рассказы, стихотворения – все это относится к эпическому жанру литературы.

2. Какие из них оставили у вас особенно яркое впечатление и чем вы это объясняете?

Яркие впечатления оставил рассказ Распутина «Уроки французского» и Тургенева «Бежин луг». Каждый из этих рассказов по-своему интересен. В «Уроках французского» потрясает история учительницы, которая стремится спсти от голода деревенского талантливого мальчика, в «Бежином луге» — очень запомнились истории-страшилки крестьянских мальчишек, рассказанных у ночного костра.

4. О ком из авторов вы могли бы (хотели бы) рассказать своим товарищам?

Посоветовал бы им прочитать лирику Пушкина, басни Крылова, они очень поучительны.

5. На основе прочитанных произведений покажите, как поэты выражают понятную им связь природы и человека.

Поэты показывают тесную взаимосвязь природы и человека. Самый частый художественный прием – олицетворение. Природа наделяется человеческими чертами и характером. Она живет своей жизнью и отражает настроение, символизирует эмоции и чувства человека, сочувствует ему, переживает вместе с ним. Поэты неоднократно подчеркивают единство природы и человека, выражают восхищение ее совершенством и красотой.