Подробное решение Страница / 2 Часть 34стр. по литературе для учащихся 5 класса, авторов Мушинская Т.Ф., Перевозная Е.В., Каратай С.Н. 2014
1.Проследите, как описывает поэт дубраву во время грозы. По-думайте над смыслом словосочетания опрометчиво-безумно... набежит, подберите к нему синонимы.
Автор очень образно описывает дубраву во время грозы. Она «дрожит», «лесные гнуться исполины», «тревожно ропщут их вершины».
Опрометчиво — поспешно, необдуманно, без должной осмотрительности.
Безумно — безрассудно, в высшей степени, предельно в своём проявлении; чрезмерно, чрезвычайно, очень.
Опрометчиво-безумно — в смысле: чрезмерно поспешно.
2.Прислушайтесь к звучанию 6-8-й строк I строфы стихотворе-ния. Услышали шум? Как он рождается? С помощью каких согласных?
Чтобы ярче передать происходящее событие и помочь читателю понять тончайшие оттенки жизни, а также услышать в стихах звуки природы, автор использует аллитерацию и ассонанс звуков. Так, благодаря звукам Р, Г мы слышим раскаты грома, звук Ш передаёт шум дубравы. Тютчев любит природу и очень тонко чувствует ее состояние и все происходящее он стремится наиболее точно передать в своих стихотворениях.
3.Как меняется интонация во II строфе? Почему? Прислушайтесь к звучанию 6-8-й строк II строфы. Какие звуки повторяются? (Аллитерация - повторяющиеся согласные звуки.)
Во второй строфе зарождается ощущение тревоги, которая ощущается перед грозой. Повторяются буквы Л, Ч, С, Т.