Подробное решение страница Стр. 30–33 по литературе рабочая тетрадь для учащихся 2 класса, авторов Бойкина М.В., Виноградская Л.А. 2018-2023
Какими книгами ты мог бы дополнить выставку? Составь список.
Произведения для выставки «Стихотворения русских поэтов»: А.С. Пушкин «Зима! Крестьянин торжествуя...», С. Есенин «Берёза», «Поёт зима — аукает...», Ф. Тютчев «Чародейкою зимою...», К. Бальмонт «Светло-пушистая Снежинка белая...», И. Бунин «Зимним холодом пахнуло...». Книги для этой выставки: «Приметы осени» (произведения русских писателей), «Славная осень» (стихи русских поэтов), А. Блок «Зайчик», К. Ушинский «Четыре желания».
Запиши как можно больше слов, которые помогают представить осеннюю природу.
Дождь, серое небо, листопад, осенняя пора, золотая пора, золото природы, очей очарование, жёлтые листья, красные листья, кленовый жёлтый лист, шелест листвы под ногами, мрачное небо, пасмурная погода, осенние дожди, сбор урожая, птицы улетают на юг, моросящий дождь, лужи, листопад, унылая пора, деревья в разноцветных платьях, уставшая природа, осенний день, поникшая листва, тоскливая пора.
Стр. 31
Восстанови стихотворение:
А. Плещев. Осень наступила...
Осень наступила.
Высохли цветы
И глядят уныло
Голые кусты.
Вянет и желтеет
Травка на лугах
Только зеленеет
Озимь на полях.
Подчеркни слова, которые помогают представить картину осенней природы.
Высохли, вянет, желтеет, моросит, ветер.
Составьте с другом нерифмованное стихотворение на тему «Осень» из пяти строк, которые строятся по определённым правилам.
Осень
Золотая, урожайная
Наступила, разукрасила, очаровала.
Люблю раннюю осень с её унылым очарованием.
Красота!
Стр. 32
Какое настроение отражают эти произведения? Докажи своё мнение.
Два предложенных нерифмованных стихотворения отражают противоположные чувства и настроения: первое грусть и тоску, а второе радость, восторг. Это можно определить по тем слвам, что употребляются в них: в первом — хмурая, дождливая, нет настроения; во втором — весёлая, праздничная, радует, смешит, праздник.
Представь картину, которую описывает поэт И. Бунин в стихотворении «Листопад». Расскажи своими словами, что увидел, услышал и почувствовал поэт. Используй опорные слова: лес, тишина, покой, шуршанье листочков, грусть.
Поэт увидел лес, в нём ощутил покой, тишину, услышал шуршанье листочков, почувствовал грусть.
Придумай рассказ или стихотворение. Сначала реши, о чём ты хотел бы написать: о дожде, об осени, листочках, птицах.
Улетели птицы в дальние края,
Осень наступила, и придёт зима.
Жёлтым и унылым стал наш старый клён,
Скуку и унынье нагоняет он.
Укатило лето в дальние края,
Где не будет снега, ветра и дождя.
Может быть, и мы с ним от зимы сбежим?
На песочке белом мягком полежим,
Будем море слушать, как оно шумит ...
Только осень вдруг нас сказкой удивит,
Дарит бабье лето, золото листвы,
Яблок сочных, спелых — их так любим мы!
Пригревает солнцем, гладит ветерком...
Всё вокруг сияет золотым огнём!
Стр. 33
Найди слова, которые необходимы тебе для описания выбранного предмета.
Какой он, какого цвета, какой формы, для чего предназначен
Определи своё настроение, чувства с помощью одного слова.
Безмятежность
Ветреность
Беззаботность
Попробуй сам составить вопросы к стихотворению. Помни, что есть вопросы, которые требуют подробного, вдумчивого ответа. На них нельзя ответить одним словом.
И. Токмакова. Опустел скворечник...
Объясните, почему опустел скворечник?
Почему вы думаете, что листьям тоже хочется полететь вслед за птицами?
Почему вы считаете, что птицы летят именно на юг?
В чём различие между птицами и птицами?
Предположите, что будет, если листья тоже смогут улетать вместе с птицами на юг?