Подробное решение часть 1 (страница) 85–89 по литературе для учащихся 2 класса, авторов Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. 2018-2023
1. Прочитай строки из сказок А.С. Пушкина. Вспомни названия этих сказок.
Сказка о царе Салтане, Сказка о мертвой царевне и семи богатырях.
2. Найди в библиотеке книги А.С. Пушкина. Запиши название любимой сказки в «Рабочую тетрадь». Перескажи её.
Устное задание, найди книгу в библиотеке, прочитай и перескажи сказку.
Стр. 87
1. Можно ли по этому вступлению к поэме догадаться, что в ней будет много сказочного, волшебного?
Да, можно.
2. О каких сказочных чудесах рассказал кот учёный?
О русалке, Кощее, Бабе яге, колдуне, 30 богатырях и т.д.
3. Вспомни, как обычно заканчиваются народные сказки. Прочитай подчёркнутые строки из поэмы. Определи, какие из них могут быть концовкой народной сказки.
И там я был, и мед я пил…
Стр. 88–89
1. Перечитай первые три строки. Как ты представляешь себе эту картину?
Устное задание, перечитай первые строки и представь себе картину.
2. Какие чудеса творит волшебница зима? Запиши в «Рабочую тетрадь».
- она рассыпается клоками — это значит, что снег падает крупными хлопьями,
- она висит на сучьях дубов — это означает, что висят сосульки на ветках деревьев,
- она ложится волнистыми коврами, что означает то, что зима покрывает снегом всю землю так, что земля покрывается волнистыми коврами,
- она берега и недвижную реку сравняла пухлой пеленой— означает, что зима заморозила реку и покрыла ее и берега реки снегом.
3. Почему поэт использовал выражение блеснул мороз? Сравни его с сочетаниями ударил мороз, блеснула молния.
Выражение «блеснула молния» совершенно точно описывает поведение этого явления природы. Молния сверкает, блестит, это сравнения, которые допустимы для описания электрического разряда.
В выражении «Ударил мороз» мы сталкиваемся с олицетворением, мороз получает возможность бить, как человек. Это образное выражение, значение которого в переносном смысле — сильный мороз, стало очень холодно. Мороз словно ударяет по земле.
Но и Пушкин использует похожее выражение: Блестит мороз. В морозную погоду, как известно, ярко светит солнце, небо чистое, поэтому все, что покрыто снегом, отражает солнечные лучи, или свет луны, блестит под лучами. Найденное Пушкиным слово очень точно характеризует морозную погоду.
4. Обычно мы говорим: река, покрытая льдом, застывшая река. Сравни эти выражения со строкой из стихотворения: брега с недвижною рекою.
Что мы говорим, когда выходим зимой на берег реки? Обычно самые банальные фразы: река покрыта льдом, замерзшая река, скованная льдом вода, застывшая река. В этих фразах, конечно, мы используем эпитеты, прилагательные которые показывают наше отношение к увиденному, но эти прилагательные слабые и малоэмоциональные.
Поэт при виде той же реки скажет иначе. Он найдет красивый образ, заставит читателя восхититься и представить описываемую картину.
Пушкин например использовал слова Брега с недвижною рекой. Мы сразу видим берега, которые охватывают как тисками реку, ставшую неподвижной. Поэт делает акцент именно на берегах, а не на скованной льдом реке. Меняет наше восприятие, заставляет увидеть картину с необычного ракурса. Это полет творческой фантазии, это вдохновение и талант.
5. Можем ли мы сказать, что зиму поэт изобразил как живое существо? Докажи, используя слова из стихотворения.
Пушкин находит в этом явлении необычайную красу. Он замечает, что река уже не является рекой. Это берега ее сдавливают, лишают подвижности. Он смотрит на это явление по-своему и доносит до читателя свое видение природы.
1. Можно ли догадаться о настроении людей, встретивших зиму? Как воспринимает зиму поэт? В каких строках это передано особенно ярко?
О том, что Пушкин воспринимает зиму с радостью, мы догадываемся по его описанию этого времени года, по настроению, которое присуще его героям, по восклицательному знаку, который поэт ставит после первого же слова: Зима!
Эта первая строчка лучше всего передает настроение и поэта и всех персонажей: крестьянин торжествует, и вместе с ним торжествуют и поэт, и мальчишки и ямщик, все люди.
2. А. С. Пушкин в нескольких словах рассказал о том, как маленький шалун радуется зиме. Устно нарисуй эту картину.
На переднем плане розовощекий мальчик, в тулупчике и шапке-ушанке. Он в валенках, но почему-то без рукавиц.
Мальчик смеется и, наклонившись вперед, тянет за собой салазки, на которых сидит совершенно ошалевшая дворняжка. Одна нога мальчика приподнята и полусогнута, он изображает из себя лошадь.
Повсюду лежит белый снег. Снег на крыше крестьянской избы, на заваливающемся плетне, снег на деревьях и на полях, которые видны на заднем плане.
Вдали видна кибитка, за которой тянется снежный вихрь — показывая нам скорость ее движения.
На синем небе ослепительно светит солнце — стоит прекрасная зимняя погода.