Подробное решение часть 1 (страница) 5–11 по литературе для учащихся 2 класса, авторов Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. 2018-2023
1. Обсудите с другом, в чём проявляется творчество читателя, его умение, талант.
Считаю, что умение и талант читать проявляется в том, чтобы понимать прочитанное, найти главную мысль писателя, его посыл к читателю, то чему автор произведения хочет научиться читателя.
Ну и конечно получать удовольствие от чтения, ведь без удовольствия сложно расслабиться и впустить в себя послание автора произведения.
2. Внимательно рассмотри рисунок. Героев каких книг ты видишь?
На рисунке я узнала всех героев сказок, так как я их читала. Это Крокодил из сказки "Путаница" Чуковского и Чебурашка из сказки Успенского.
Также мне знакомы Волк, Лиса и Заяц из русской народной сказки Теремок.
На рисунке есть мой любимый герой Незнайка из книг Носова "Незнайка на Луне" и "Приключения Незнайки и его друзей".
В центре иллюстрации есть еще один мой знакомый сказочный персонаж — это Винни Пух.
3. Назови свои любимые книги.
Я люблю читать и перечитывать книги Носова о Незнайке, русские народные сказки и рассказы о Денисе Кораблева и его друге Мишке из книги Драгунского "Денискины рассказы".
4. Узнай, есть ли эти книги в школьной библиотеке? Как их найти?
В школьной библиотеке я этих книг не нашла, но их можно почитать в интернете в электронных библиотеках, а также купить в книжных магазинах.
Стр. 6
1. Расскажи о своей домашней библиотеке. Есть ли в ней детские книги? Какая из них твоя самая любимая?
Рассказ о домашней библиотеке для 2 класса.
В нашей семейной домашней библиотеке около 200 книг. На полках хранятся множество книг, которые принадлежат всем поколениям нашей семьи.
У бабушки много книг по кулинарии, благодаря им мы кушаем разнообразную полезную и вкусную пищу, а мама собирает книги о рукоделии, которые ее научили вязать теплые шапочки и шарфики для меня и папы.
Мой папа тоже любит читать разные книги. Кроме этого мой папа коллекционируют книги. Поэтому у него есть отдельная полка, где он хранит свою коллекцию книг о старинном оружии.
У меня также есть своя коллекция книг. Мои родители начали ее собирать, когда я родилась.
Много книг я получила в подарок, а некоторые мы с дедушкой ходили покупать в книжный магазин. Самая моя любимая книга в домашней библиотеке — это "Денискины рассказы" Драгунского.
Мне очень нравится то, что в нашей семье есть домашняя библиотека.
Стр. 8
1. Рассмотрите с другом рисунки. Как выглядят современные, и старинные книги? Что в них общего, чем они различаются? Сравните.
На рисунках изображены старинные книги из различного материала и формы.
Книга из пергамента нарисована в форме свитка и книга из дерева в форме дощечек.
Также изображена и складная книга Востока, которая выглядит как складывающаяся лента.
Ниже на рисунке более современная книга, которая застегивается на замочек.
Общего в этих книг то, что в них записаны мысли разных людей и их можно прочесть. А различаются старинные и современные книги материалом из которого они сделаны, а также инструментами написания текста.
Стр. 11
1. Обсудите с другом, почему книгу называют собеседником.
Книгу называют собеседником, потому что каждую книгу кто-то написал.
Если мы читаем книгу, то узнаем мысли автора и обдумываем их.
Соглашаясь или отрицая мнение писателя читатель как будто ведет с ним диалог.
Если есть диалог, значит есть и собеседник.
2. Прочитай высказывания, раздели их на две группы: о книге и о чтении.
О книге:
Ум без книги, как птица без крыльев.
Любите книгу, она научит вас уважать человека и самих себя.
Хорошая книга — точно беседа с умным человеком.
О чтении:
Читать — это еще ничего не значит; что читать и как понимать читаемое — вот в чем главное дело.
3. Запиши в «Рабочую тетрадь» то высказывание, которое больше всего понравилось. Объясни почему.
Мне нравиться выражение Льва Толстого о хорошей, как о беседе с умным человеком, тем что действительно хорошая книга развивает ум и помогает узнать нужные вещи.
Прочитав хорошую книгу, читатель как будто получил ответ на свой вопрос умного человека.