Подробное решение часть 1 (страница) 207–211 по литературе для учащихся 2 класса, авторов Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. 2018-2023
1. Почему автор назвал свой рассказ былью?
Свой рассказ "Новогодняя быль писатель Сергей Михалков не просто так назвал былью. Пусть его главной героиней оказывается елочка и он описывает ее чувства и переживания, но сам случай с деревом, когда его не стали рубить, а нарядили прямо в лесу, мог иметь место в действительности.
Лесник поступил правильно не став губить елочку и как пишет в концовке автор, в лесу до сих пор растет эта стройная и красивая ель, уже напротив дома нового лесничего.
2. Прочитай диалог Сороки и Ёлочки. Попробуй передать его своими словами.
Сорока прилетала и раскачивает макушку Елочки.
-Не трогай меня, — говорит Елочка, — А то макушка сломается.
-Пусть ломается, — отвечает Сорока. — Все равно тебя люди срубят.
-Зачем им меня рубить? — спрашивает Елочка тихо.
-Затем, что скоро Новый год, а в новый год люди всегда рубят Елочки.
-Но меня никто не трогал — отвечает Елочка.
-А вот теперь тронут — обещает Сорока и улетает.
Стр. 208
1. Как зайчата перехитрили волка?
Чтобы спастись, они решили схитрить и запрыгнули на елку. Там они замерли среди ветвей, как-будто это просто наряженная новогодняя елка.
2. Похоже ли это стихотворение на сказку? Докажи.
Если рассмотреть стихотворение Агнии Барто "Дело было в январе" с точки зрения возможности-невозможности событий в нем описанных, то мы увидим, что в нем есть несомненные элементы сказки. Зайцы ведут себя в нем как сказочные персонажи — виснут на елке. Волк также ведет себя как персонаж сказки — не находит зайцев и считает елку наряженной.
Так что это действительно сказка, в которой добро побеждает зло.
Стр. 210
Прочитай. Что могло быть дальше?
С верху вниз они спускались, ниже-ниже опускались с горы.
Стр. 211
В этом стихотворении почти нет слов, обозначающих действие предмета, но всё понятно. Почему?
В этом стихотворение про зиму поэт Прокофьев легко показал нам различные игры на снегу, но при этом не стал использовать глаголы. Вместо них он постарался вызвать в головах читателей ассоциативные цепочки: горка, снег, санки — Катается, лыжи — бегает, Потише, Быстрее — скользит, катится.
То есть читатель и без глаголов представляет себе некое действие. Автор дал возможность читателю воспользоваться воображением.