Подробное решение часть 1 (страница) 164–169 по литературе для учащихся 2 класса, авторов Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. 2018-2023
1. Прочитай стихотворение в быстром темпе, подчёркивая его ритм. Подумай, почему отдельные слова повторяются несколько раз.
Устное задание, прочитай быстро стихотворение несколько раз.
2. Найди в тексте и прочитай выразительно диалог детей.
Устное задание, выразительно прочитай диалог детей.
3. Почему стихотворение называется «Игра»?
В своем стихотворении "Игра" Даниил Хармс показал каким образом развлекались простые ребята в те времена, когда не было компьютеров и телевизоров. Они больше времени проводили на улице играя в разнообразные подвижные игры и потому отличались завидным аппетитом.
4. Кто был участником игры?
В этом стихотворении героями оказываются три мальчика, которые принимают участие в игре "Изобрази машину".
5. Кого изображают дети? Какие слова им в этом помогают?
Петька показывал автомобиль, Васька показывал почтовый пароход, ну а Мишка показывал самолет. Звуки помогали им лучше показать изображаемую технику. Автомобиль например показывался звуком "Га-ра-рар", а пароход "Ду-ду-ду".
6. Во что играете вы? Обсудите с другом и расскажите всему классу.
Мы играем в прятки, в выше ноги от земли, в чай-чай выручай.
Стр. 169
1. Как бы ты назвал это стихотворение?
Ерунда.
2. Какое название лучше подойдёт к этому стихотворению: «Фантазёр», «Выдумщик», «Врун», «Затейник», «Сочинитель»?
Фантазер или Сочинитель.
3. Можно ли назвать это стихотворение небылицей? Почему?
Можно, потому что в нем мальчик говорит про много вещей, которых не бывает, он их просто выдумал.