Подробное решение часть 1 (страница) 154–156 по литературе для учащихся 2 класса, авторов Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. 2018-2023
1. Объясни название раздела. Почему мы называем животных «меньшими братьями»?
Животным присуще многие чувства, которые позволяют им быть похожими на людей. Именно поэтому их можно назвать «меньшими братьями человека», которые хоть и уступают ему по многим показателям, но имеют признаки человечности.
2. О чём писатели заставляют нас задуматься?
О том, что нужно заботиться о природе и о животных, потому что они слабее нас, и мы должны способствовать тому, чтоб они жили в защите и хорошей среде.
3. Какой из прочитанных рассказов показался тебе наиболее интересным? Что в нём запомнилось?
Кошкин щенок, запомнилось в нем то, что кошка воспитывала щенка, как своего родного детеныша.
4. Есть ли в этом разделе сказки о животных?
Да.
5. Что общего и чем различаются сказки и рассказы о животных?
Они рассказывают нам о животных, об их повадках, поведении, только в сказках животные еще могут разговаривать.
6. Чем отличается художественный рассказ от научно-познавательного текста?
Художественный текст — сообщение, направленное автором читателю, зрителю или слушателю. Художественный текст:
- передает информацию;
- вырабатывает новую информацию;
- хранит информацию.
Читатель художественного текста находится в отношении сотворчества к получаемому сообщению, он должен понять, что хотел сказать автор.
Научный стиль — функциональный стиль речи, литературного языка, которому присущ ряд особенностей: предварительное обдумывание высказывания, монологический характер, строгий отбор языковых средств, тяготение к нормированной речи.
Стиль научных работ определяется в конечном счете их содержанием и целями научного сообщения: по возможности точно и полно объяснить факты, показать причинно-следственные связи между явлениями, выявить закономерности исторического развития и так далее.
Научный стиль имеет ряд общих черт, проявляющихся независимо от характера определённых наук (естественных, точных, гуманитарных) и различий между жанрами высказывания (монография, научная статья, доклад, учебник, курсовая работа и т. д.), что даёт возможность говорить о специфике стиля в целом. Вместе с тем вполне естественно, что, например, тексты по физике, химии, математике заметно отличаются по характеру изложения от текстов по филологии или истории.
Научный стиль характеризуется логической последовательностью изложения, упорядоченной системой связи между частями высказывания, стремление авторов к точности, сжатости, однозначности при сохранении насыщенности содержания.
1. Логичность — это наличие смысловых связей между последовательными единицами (блоками) текста.
2. Последовательностью обладает только такой текст, в котором выводы вытекают из содержания, они непротиворечивы, текст разбит на отдельные смысловые отрезки, отражающие движение мысли от частного к общему или от общего к частному.
3. Ясность, как качество научной речи, предполагает понятность, доступность. По степени доступности научные, научно-учебные и научно-популярные тексты различаются по материалу.
7. Сравни рассказ Е. Чарушина с текстом про ежа из энциклопедии. Чем они различаются?
В рассказе Чарушина описан один конкретный еж, описан случай который произошел с этим ежом, описано настроение героев и показано авторское отношение к случившемуся.
В статье из энциклопедии описаны ежи как животные, описан их образ жизни, раскрыты некоторые заблуждения. Авторской оценки нет.
Вывод: рассказ Чарушина — художественное произведение, статья из энциклопедии — научный текст.
8. О чём ты узнал из рассказа Е. Чарушина? Действительно ли он страшный? Расскажи об этом.
О том, что ежи — ночные животные, и они совсем не страшные.
9. Что нового ты узнал о еже из энциклопедического текста?
Ежи — очень интересные и занимательные животные. Каждый еж по своему уникален, каждый обладает собственным характером. Из этого энциклопедического текста про ежей мы узнали следующее. Это небольшие зверьки, которые ведут преимущественно ночной образ жизни. Живут ежи в норах или под корнями деревьев.
На зиму ежи ложатся в спячку, а перед этим старательно утепляют свое гнездо опавшими листьями, травой. Спать они ложатся примерно в ноябре, с наступлением холодов, а просыпаются в начале апреля, когда стает снег.
Еж имеет острые иголки, но он оказывается не использует их для того, чтобы таскать на спине яблоки или грибы, да и вообще не делает запасов на зиму.
10. Понаблюдай за жизнью своих питомцев. Опиши их повадки, привычки, то, что ты наблюдаешь в реальной жизни. Это будет познавательный текст.
Придумай сказку или рассказ о своём любимце. Что ты выделишь особенного в его характере? Какие чувства передашь?
У меня дома живет мой любимец кот Сережа, его порода-Донской сфинкс. Он самое чудесное животное на планете! Когда мне грустно, Сережа меня жалеет. Он подходит ко мне и заглядывает в глаза. А потом "целует" в щеку, словно говорит: "Не расстраивайся, я же тебя жалею!" Он очень умный. Мы часто замечали, что Сережа смотрит новости по телевизору. Новости заканчиваются, и он отворачивается от телевизора. А однажды мама поставила на плиту воду для кофе. И забыла. Вода уже закипела и могла выкепеть. А Сережа буквально притащил маму на кухню, запрыгнул на столешницу и носом показал в сторону выкипающей воды. Мама похвалила его и сказала: "Вот это помощник у меня! Я же совсем забыла про воду!"
С Сережей никогда не скучно. Когда я заканчиваю делать уроки, он приглашает меня играть с ним. Начинает заигрывать, хватает меня лапкой и убегает, давай, мол, беги за мной! Так что мой кот-уникум. И все в нем особенное! Особенно его внешность!
11. Придумай историю, основную мысль которой можно выразить одной из пословиц.
Пуганая ворона и куста боится
Жила — была ворона. Однажды она сидела на дереве. Вдруг она заметила вдалеке что — то сверкает. Ей стало интересно. Подлетела она поближе и увидела, что на небольшом кустике висит очень красивый фантик. Ей захотелось достать его. И она подлетела к самому кусту, поближе к фантику. Вдруг куст зашевелился. Ворона испугалась и улетела. А из — под кустика вылез зайка. Но ворона этого уже не видела. С тех пор она с опаской относится к маленьким кустикам, каждый раз вспоминая тот случай.
12. Прочитай слова из книги Н. Сладкова.
Обсудите с другом. Какими мыслями хочет поделиться с вами писатель? Согласны ли вы с его высказыванием о том, что природу может спасти только любовь?
Николай Сладков — известный писатель-натуралист, автор более 60 книг о природе. Он очень любил природу и всех живых существ, которые нас окружают. Поэтому он так ласково описывает этих животных.
В данном отрывке писатель говорит, что животные ждут от нас, людей, доброты и ласки, бережного к себе отношения. Потому что так уж повелось, что именно человек в последние столетия представляет для животных самую большую угрозу.
Сладков говорит нам о том, что мы должны беречь животных, ни в коем случае не проявлять к ним агрессии, потому что звери тоже чувствуют когда их любят, а когда нет.
И в заключении автор сообщает, что спасти нашу природу можем только мы сами.