Стр. 142–144. Чебурашка

1. Составь план рассказа, используя следующие вопросы.

1. Имя ему дали люди.

2. Назвали его так потому что он постоянно падал со стула или, как говорят, чебурахнулся.

3. В зоопарке не было места и не знали, что же он за зверь и к кому его подселять.

4. Когда его не приняли в зоопарке, то позвонили знакомому директору магазина уценённых товаров. Он его взял к себе.

5. Жил он в телефонной будке.

6. Нравится тем, что рассказ очень весёлый, любопытный и захватывающий.

2. Придумай ещё вопросы, которые помогут тебе пересказать сказку.

1. Какие фрукты любил Чебурашка?

2. Сколько апельсинов он мог съесть за раз?

3. Почему Чебурашку не взяли в зоопарк?

4. Что должен был делать Чебурашка в магазине уцененных товаров?

5. Почему Чебурашке некуда было звонить?

3. Приходилось ли тебе придумывать имена необычным предметам? Расскажи о них.

Нет, не приходилось.

4. Прочитай книгу Э. Успенского «Крокодил Гена и его друзья».

Устное задание, прочитай книгу.

5. Напишите с друзьями сценарий. Продумайте характеры героев, распишите их реплики. С какой интонацией будут говорить участники спектакля? Ответьте на вопросы из «Рабочей тетради».

Небольшая комната-кладовка в магазине. В углу стоят коробки разного размера. Посередине письменный стол со стулом. На столе много разных беспорядочно разложенных бумаг.

Директор магазина (строго, уверенно, громко):

- Ну что ж мне нравится этот зверь. Он похож на бракованную игрушку. Я возьму его к себе на работу. Пойдёшь ко мне?

Чебурашка (радостно):

- Пойду! (задумчиво, неуверенно):

- А что мне надо делать?

Директор (строго, уверенно):

- Надо будет стоять в витрине и привлекать внимание прохожих. Понятно?

Чебурашка (громко): — Понятно.

(вопросительно): — А где я буду жить?

Директор (задумчиво, оглядываясь по сторонам): — Жить?...

Директор выходит с Чебурашкой из магазина. Вход в магазин. Рядом стоит старая телефонная будка. Директор указывает на будку.

Директор (уверенно, громко): — Да хотя бы вот здесь! Это и будет твой дом!