Подробное решение часть 1 (страница) 127–129 по литературе для учащихся 2 класса, авторов Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. 2018-2023
1. Прочитай стихотворение, вставляя необходимые по смыслу слова.
Жил-был маленький ЩЕНОК.
Он подрос, однако,
И теперь он не щенок —
Взрослая собака.
ЖЕРЕБЁНОК — с каждым днём
Подрастал и стал конём.
Бык, могучий великан,
В детстве был телёнком.
Толстый увалень БАРАН —
толстеньким ягнёнком.
Этот важный КОТ пушок —
Маленьким котёнком.
А отважный ПЕТУШОК —
Кро-о-хотным цыплёнком.
А из маленьких гусят
Вырастают утки —
Специально для ребят,
Тех, кто любим шутки.
2. Ответь на вопрос стихотворения.
Ответы на вопрос даны в стихотворении.
Стр. 128
Жалко ли вам киску? Какое горе у неё приключилось? Какое настроение создаёт стихотворение? Почему?
Жалко, потому что ей сосиски никто не дает. Грустное настроение, потому что кошке обидно.
Стр. 129
Можно ли сказать, что это сказочное стихотворение? Какие приёмы сказки использует автор? Что мы узнаём о собаке?
Стихотворение "Жила-была собака" Ирины Пивоваровой можно назвать сказочным, потому что в нем используется и прием преувеличения качеств собаки — гипербола, и собака выполняет действия не свойственные обычным дворовым собакам — например ходит в гости, есть варенье.
Это стихотворение обладает некоторыми признаками сказки, хотя и не всеми. Но все-таки по сюжету оно ближе именно к сказке, чем к простому стихотворению.