Подробное решение Параграфы § 2 по истории для учащихся 9 класса, авторов С.В. Морозова, В.А. Сосно, С.В. Панов 2011
1. Какое административно-территориальное деление было установлено на белорусских землях, когда они вошли в состав Российской империи? Используйте карту на первом форзаце пособия или соответствующую карту в атласе.
Белорусские земли, после того, когда вошли в состав Российской империи были разделены на Витебскую, Могилевскую, Минскую, Виленскую и Гродненскую губернии. Эти губернии были объединены в два генерал-губернаторства: Литовское (Виленская, Гродненская и Минская губернии) и Белорусское (Витебская, Могилевская и Смоленская губернии). По Тильзитскому миру 1807 г. между Францией и Россией к России отошла территория Белостокского округа, включенного затем в состав Гродненской губернии.
2. Дайте определения следующим понятиям: рекрутская повинность, черта еврейской оседлости, военные поселения.
Рекрутская повинность - воинская повинность, введенная в Беларуси после первых двух разделов Речи Посполитой, согласно которой лиц мужского пола - представителей крестьянского и мещанского сословий призывали на военную службу в российскую армию.
Черта еврейской оседлости – граница части территории Российской империи в 1794 - 1917 гг., в пределах которой разрешалось жить лицам еврейской национальности.
Военные поселения - особая организация войск в Российской империи в 1810 -1857 гг., в которых военная служба сочеталась с сельскохозяйственным трудом.
3. Объясните, почему царское правительство стремилось задобрить шляхту бывшего Великого Княжества Литовского.
Царскому правительству необходима была поддержка от шляхты бывшего ВКЛ. Для этого ей давались права российского дворянства. За шляхтой, при условии принесения присяги на верность России, сохранялись имения.
4. Поработайте по методу ключевого слова (см. в разделе «Методические советы», с. 193) с текстом абзаца, который начинается словами: «Белорусские крестьяне, как и другие податные сословия…».
Крестьяне, царская власть, доход казны, подушная подать, монеты.
5. Поработайте по методу загадочной картинки с иллюстрацией военного поселения. Используйте соответствующий методический совет.
На илюстации изображено частично как выглядело военное поселение. Деревни разрушались, а на их месте появлялись ровные, как солдатский строй, улицы с общими одинаковыми домами. В этих поселках устанавливался режим жесткой армейской муштры, мелочная опека над сельскохозяйственными работами и личной жизнью обитателей.
6. С помощью картосхемы «Черта еврейской оседлости» определите, в каких белорусских губерниях поселились евреи и почему они составляли основную массу городского населения Беларуси.
Евреи поселились в следующих белорусских губерниях: Виленской, Витебской, Гродненской, Минской, Могилёвской. Евреи составляли основную массу городского населения Беларуси, т.к. они имели право
7. Раскройте причинно-следственную связь между следующими историческими явлениями: включение белорусских земель в общероссийскую хозяйственную систему → определение хозяйственной специализации Беларуси.
Включение Беларуси в общероссийскую хозяйственную систему определило направления ее дальнейшей хозяйственной специализации на производстве определенной продукции. В скором времени возникли новые полотняные, парусиновые, канатные, суконные мануфактуры. В Кричеве была основана судоверфь, где строились легкие суда для Черноморского флота.