Подробное решение Параграф § 7 по истории для учащихся 9 класса, авторов А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, М.Ю. Брандт 2013
Вопрос 01. Почему был изменён избирательный закон? В чём главное отличие III Государственной думы от предыдущих?
Ответ. Избирательный закон был изменён для уменьшения степени революционности Государственный думы, увеличению там числа, а значит и влияния лояльных режиму депутатов. Большее количество таких депутатов (монархистов и октябристов), меньшая оппозиционность как раз и отличает III думу от II.
Вопрос 02. Какие изменения произошли в национальной политике? Чем они были вызваны?
Ответ. Изменения:
1) общеимперские законы, касавшиеся Финляндии, могли приниматься без участия органов финляндского самоуправления (на деле эти законы регламентировали практически все сферы жизни великого княжества от государственного строя до печати);
2) антипольскую направленность имели новый избирательный закон (дополнительно вводились национальные курии) и закон о земствах, были закрыты польские национальные культурно-просветительские общества и учреждения;
3) сохранялись антиеврейские законы, включая ограничения числа евреев в учебных заведениях.
Столыпин стремился создать великую Россию, то есть неделимую и целостную.
Вопрос 03. Каково было отношение русского общества к реформам Столыпина?
Ответ. К реформам Столыпина большая часть русского общества относилась отрицательно или настороженно. Реформатор не поддержал безоговорочно ни одну из политических или социальных сил, потому все были им недовольны по тем или иным причинам.
Вопрос 04. Почему Николай II перестал поддерживать П. А. Столыпина?
Ответ. Николай II в душе был убеждённым консерватором. Во время революции он противился реформам ради самого принципа сохранения всего в государстве незыблемым, в этот принцип он свято верил. Потому он поддерживал Столыпина, когда тот вводил военно-полевые суды, но внутренне не был согласен с реформами своего первого министра.
Вопрос 05. Каковы причины всплеска революционного движения?
Ответ. Причины:
1) отсутствие серьёзных преобразований системы управления, государственного аппарата;
2) запрет на какие-либо собрания в высших учебных заведениях;
3) расправа над рабочими на Ленских золотых приисках;
4) продолжение революционной агитации, исходившей и от подпольных организаций внутри страны, и от эмигрантов.